【文档说明】五《计算机中数据的表示》教学设计4-七年级上册信息技术【沪科版】.docx，共(3)页，1.765 MB，由小喜鸽上传

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第1单元认识信息技术五、计算机中数据的表示教学设计【教学目标】一、知识与技能1、知道计算机中信息的表示形式；2、能用计算器和实际运算两种方式将二进制数转换为十进制数3、了解字节的基本概念4、通过探索活动进一步理解信息的数字化表示。二

、过程与方法引导学生通过实际操作和运算，将二进制数转换成十进制数。三、情感态度与价值观通过体验计算机中数的表示加深学生对电路知识的理解，为以后更好掌握更复杂的计算机知识垫定理论基础。【教学重难点】1.

重点：了解计算机与二进制；理解英文字符和数字字符的代码；汉字的代码。2.难点：二进制与十进制之间的转换。【教学过程】一、课前一分钟安全教育二、导入：请同学们回顾一下，在日常生活中，我们所接触和使用到的有哪些数字？具有什

么特征呢？用的什么记数方式？那么计算机中数据是怎样表示的呢？三、授新课：1、计算机与二进制由于电子计算机的主要部件是由电子元件组合的电子电路构成的，而电子电路的最显著的特点是它在工作的时候，只有两种相对的物理状态。例如，电流的通和断、电位

的高与低、电容的充电和放电。因此，可以用数字0和1分别代表这两种物理状态。二进制数也正是由0和1组成的。计算机所处理的所有信息，包括文字的、图形的、声音的，都必须首先转化成二进制的形式，等到信息处理完毕之后，再将二进制形式的信

息转换为人们所能接受的文字、图形、声音等形式。平常生活中我们常用的是十进制数①由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数及其组合来表示任何一个数值；②运算时“逢十进一”；③同一个数字在不同的位上代表不同的值。如：012108108109988二进制

数的特征：①由0和1两个数及其组合来表示任何一个数；②运算时“逢二进一”；③数字1在不同的位上代表不同的值。如：01422210011下表是二进制与十进制的对照表：提示板：除了二进制、十进制外，还有八进

制、十六进制等进制。但计算机都会换算成二进制进行处理。二进制数和十进制数读法和写法区别：例1:将二进制数1000110转换为十进制数。例2:将十进制数17转换为二进制数。前面提到计算机存储容量用字节来表示，

其实，计算机中存储信息的最小单位是“位”bit，即二进制数中的一个数，其值为“0”或“1”。一个字节由8位二进制数组成，即1B=8bit。2、英文字符和数字字符的代码对于英文字符、数字字符和其他符号，目前常用的一种

编码是ASCII码（美国信息交换标准码）。它包括128个不同的字符：94个字符和34个控制符。每个字符或控制符使用一个7位二进制数来表示。下表是几个字符和控制符的ASCII码对照表：提示板：在ASCII码中，小写字母排在大写字母之后。3、汉字的代码汉字在计算机中也是以

二进制代码的形式表示的。由于汉字字符比英文字母多得多，因此，我国有关部门颁布了汉字代码标准GB2312-80，为6763个常用汉字规定了二进制代码。包括3755个最常用汉字和3008个较常用汉字（称为国标一级汉字和

国标二级汉字）每个汉字用2个字节（每个字节含8个二进制数）来表示。四、本节课小结。五、作业。请同学们思考一下，怎样计算下列题目：1、1001110+111012、100010-11001