【文档说明】二《信息技术及其应用和发展》教学设计3-七年级上册信息技术【沪科版】.doc，共(3)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

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信息技术及其应用和发展一、教材内容分析“信息技术及其应用和发展”是上海科技教育出版社七年级上册第一章第二节的内容，概念性强。主要内容有：信息技术、信息技术的应用、信息技术发展方向。本节在上一节内容的基础上，介绍了信息技术的基

本概念，通过了解信息技术在生活、社会、国家各领域中的应用，进一步加深了学生对信息技术这个概念的认识和理解。利用教师讲解、学生自主学习、分组讨论等多种形式，对多媒体技术、机器人技术、网络技术和3D打印技术及其发展进行了介绍，为学生开阔了视野

，提高了学习兴趣，为后面章节的学习奠定基础。二、学生情况分析本课的教学对象为农村初中七年级学生。学生在前一章节已经了解了信息的概念、特征等，对信息有了初步的了解，但对“信息技术”还是懵懂状态，把信息技术等同于计算机技术认识的

学生都很少，没有知识基础。信息技术的概念又比较抽象，学生第一次接触时不太容易理解，所以，在教学过程中，应尽量避免空洞的理论说教，应结合教材，多收集相关的实例，帮助学生从侧面和感性上理解这个概念，激发他们的兴趣，引导他们从身边开始关注生活中的信息技术。三、教学目

标目标维度行为目标知识与技能（1）了解信息技术的概念（2）了解信息技术的应用（3）了解信息技术的发展方向过程与方法（1）培养学生观察、发现问题和思考的能力（2）通过学生分组合作，然后由学生总结讲述，实现知识共享

，拓展知识面，提高协作能力，锻炼表达能力；情感态度与价值观（1）激发学生对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和运用信息技术的态度；(2)培养学生观察、协作、交流的能力和态度。四、重点难点教学重点：（1）信息技术的应用；（2）信息技术发展方向

。教学难点：信息技术概念的理解。五、教学方法讲授法、讨论法、自主学习、小组协作。六、教学准备计算机教室、教学课件。七、教学过程环节教师活动学生活动设计意图创设情境展示故事：瓶子里的信。1492年哥伦布率领探险队到达美洲的一个小岛

，在岛上进行了一段时间的考察后，他在1493年返回欧洲。返航前，他担心他所乘坐的帆船不能回到西班牙，就给西班牙女皇写了一封信，还有他绘制得一张美洲地图一起封在了一个瓶子里，投入大西洋，瓶子在海上漂了300多年。到19世纪50年代才被人发现。提出问题：这是一则关于信息哪个方面的故事？如果是现在，你能

不能做倾听故事由于本节涉及了信息技术的理论性内容。为此在课堂教学中首先通过一个小故事引导学生思考，通过讨论引出本节课的内容，引起学生的注意。得更好，采用什么方法？回答问题探究学习一、信息技术回顾上一节课中出现的我们生活中常用的物品，他们在具有信息哪一方面的能力？你还能找到生活中、学习上其他方面的例

子吗？通过同学们的回答，说明信息和先进的信息技术工具的重要性，引出信息技术的概念。信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法，它包括微电子技术、通信技术、计算机技术等。教学过度：信息技术在我们工作和生活中无处不在，观看课件讨论交流

回答问题倾听采用生活中常用物品对信息技术的应用感性认识信息技术，让学生对信息技术有一个整体的轮廓。同时也能激发学生的学习兴趣。探究学习接下来我们从信息技术在生活、社会、国家各领域中的实际应用来逐一举例讲解。演示PPT并通过实例进行讲解。二、信息技术的应

用1、管理与商务2、辅助教育与娱乐3、辅助设计与制造4、数据处理5、通信和信息服务6、军事、航天提出问题：你在生活中还能举出哪些应用信息技术的例子，这些信息技术的应用给生活、学习和工作提供了什么样的帮助？三、信息技术发展方向1、多媒体技术

2、机器人技术3、网络技术4、3D打印技术提出问题：通过学习和你的认识，与同学交流，信息技术还可能向什么方向发展，会用于生活中的哪些方面？观看课件倾听在教师的引导下交流自己的认识观看屏幕倾听分组合作、讨论，推选一位代表。分别就自己小组讨论的情况进行慨括发言让学生积极思考并找出信息技术在生活中应用的

例子，提高学生学习兴趣，打下信息素养基础。让学生通过分组进行合作，主动探讨、研究、总结问题。让学生自己找出信息技术发展趋势，应用的想法。从而提高学生学习兴趣、想象力、团队协作和交流表达能力。小结交流体会小结并交流知识的再现，同时构请学生谈本课的收获或体会教师

小结通过对信息技术的学习，让我们知道了信息技术在我们工作和生活中无处不在，而信息技术在通信技术、微电子技术、计算机技术等领域正在飞速发展。建知识体系。课后作业利用余下的时间课余时间搜索使用计算机的规定和要求的资料，完成探索

活动：搜索资料思考并交流锻炼学生利用信息技术的能力，学会搜索资料的方法。