【文档说明】3.4《通过因特网获取信息》教学设计2-七年级上册信息技术【沪科版】.doc，共(1)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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通过因特网获取信息【教学目标】1、知识与技能（1）熟练使用浏览器浏览网页。（2）掌握信息的搜索方法。2、过程与方法（1）根据需要选择合适的搜索方法，搜索信息。（2）对完成活动所需的信息有选择地进行有主见地进行收集、处理、传输。（3）主动对活动的实

施过程及成果进行反思和小结。3、情感、态度与价值观（1）有自主探索的精神。（2）随时注明信息的来源，能主动遵守知识产权保护的有关法律、法规树立保护知识产权的意识。（3）学会小组合作学习的形式和方法，勇于承担责任，并善于互相交流。

【教学重点与难点】重点：（1）熟练掌握浏览器的组成与使用（2）掌握信息搜索的使用方法。难点：（1）了解URL的格式及组成（2）根据需要选择合适的搜索方法，快速高效地搜索信息。【课时安排】第1课时【教学过程】1、教师演示、讲解浏览器的组成与常用方法。2、学生实践、浏览网页：（1）搜索关于“端午节的故

事”的信息。（2）浏览关于“重庆旅游”的网页信息。3、教师演示使用两种搜索方法搜索信息，让学生了解搜索的方法。4、学生活动：著名搜索网站的使用比较（百度、谷歌、搜狐等）。任务驱动一：微软公司招聘时，曾有一道

著名的题目：下水道的盖子为什么是圆的？试试你能搜索到多少种不同的答案。（学生操作，教师巡回指导，提醒学生正确使用和提炼关键词）任务驱动二：李琳想搜索一些关于韩国电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴趣，不希望恐怖片出现，你能替她想一种快捷有效的办法吗？（学生先操作，然后教师演示讲解搜

索技巧：逻辑命令（+、|、-）的使用）*这是本节的难点，先启迪学生思考，再讲解并演示“+、|、-”的用法5、综合活动：如“电子邮件”、“2008北京奥运会”等。以小组为单位，选择活动主题，讨论分配每个人的任务。每个小

组都有一个文件夹，内有小组成员各自的文件夹。搜索的信息先分门别类保存在自己的文件夹中，然后再在小组文件夹中统一整理，并交流展示。在整个过程中，学生遇到问题时可以及时和其他伙伴或教师进行交流，充分表达自己的见解，了解他人的思

维动向，更好地进行协作化学习。