【文档说明】《收发电子邮件》教案7-八年级上册信息技术【滇人版】.doc，共(5)页，98.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-91440.html

以下为本文档部分文字说明：

教学设计与反思课题：《收发电子邮件》科目：信息技术教学对象：七年级课时：1一、教学内容分析1、本节的作用和地位在人们的生活中，随时都必须进行信息的交流，随着计算机和因特网的发展与普及，新的信息交流越来越方便、快捷。E-mail、BBS、QQ等是当前青年学生利用网络交流的最喜爱形式。而电最

为普遍的现代通信方式，也是以后综合活动必须要掌握的技能。通过本节课的学习，还可以培养题的能力以及探究精神。2、本节主要内容介绍首先介绍电子邮件的概念、地址格式和工作原理，然后介绍如何申请免费电子邮箱，最后介绍二、教学目标【教学目标】

知识与技能：1、了解电子邮件的概念、工作原理以及电子邮箱的格式；2、学会自己申请免费电子邮箱；3、学会收发电子邮件；过程与方法：1、通过3个任务的完成，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力；2、通过探究电子邮件的工作过程，培养学生的探究能力

。情感态度与价值观：1、培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。2、通过自主探索，培养学生的探究精神和良好的思维品质；3、通过小组讨论和分工合作，培养学生的协作精神。能力目标：培养学生自主学习能力和在学习中探索的意识。情感目标：通过具体实例的操作、激

发学生的自主学习热情，培养学生勇于探索未知世界，积极主动的学习思的品质。培养学生使用信息技术进行交流的习惯。三、学习者特征分析【学生分析】我校学生好奇心强，接受新事物快，有一定的探究发现能力。收发电子邮件是我们交流信息的此有所了解，也很想学习。个别学生已经掌握

邮件的使用。学习本节课前，学生已经学习了浏览网识，对因特网有相当的了解，具有一定的信息素养。初中阶段的学生已具有一定的自学能力和探究容设计了3个任务，让学生自己去操作，从而学会电子邮件的使用，通过探究题的自主探索和小组子邮件的工作过程。四、教学策略选择与设计【教法和学法】1、任务驱动法。根

据学科特点，我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。当学生将一个个任本课的学习内容，体验成功的快乐。2、直观演示法。对于大部分学生来说，独立完成一项任务有一定的困难。根据中学生的

年龄特教学，可增强教学内容的直观性、启发性，使学生更好更快地掌握操作技能。当然，直观教学不仅让有经验的学生进行演示，充分调动这部分学生的积极性。3、主动探索自主学习法。学生在任务驱动下，变“要我学”为“我要学”，引导学生自主探究，由功倍。任务的完成就标志着学生实践能力

的提高，同时学生也能体验到完成任务后的成就感，从而趣和积极性。设计思路首先，我提问你们最喜欢的是什么信息交流方式？引导学生分析为什么邮件越来越被人们所喜电子邮件的兴趣。然后，介绍电子邮件的概念和电子邮箱的格式，让学生对电子邮件有一个感性认识，正确理解电子邮箱和收发

邮件做准备。其次，根据本节课的教学目的巧妙地设计了3个任务和一道探究题贯穿于整个教学，让学生自引导学生来分析任务，如适当讲解任务一的一些概念，其它任务都有提示。有的学生对电子邮件的子邮件的申请，由学生自己讲解，学生探

究来完成。通过任务的完成，培养学生分析问题、解决问过探究电子邮件的工作过程，培养学生的探究能力。最后，探究题，把内容延伸。培养学生探究精神和勤于思考的习惯。作为部分课堂延伸。五、教学重点及难点【教学重点】电子邮件的收发以及相关技巧。【教学难点】申请电子邮箱的步骤、发送和接受。六

、教学过程教师活动学生活动上课时我先呈现贺卡、音乐学生用电子邮件、QQ等收藏请学生中已经用过电子邮箱的同学请同学来交流一下自己使用电子邮箱的体会让学呈现可以申请电子邮箱的网址找到申请电子邮箱的网址认识让学生以小组为单位进行探索申请电子邮箱的方法学生实际操作

申请电子邮箱学会让学生呈现申请到的电子邮箱各小组呈现请到的电子邮箱掌握让学生互相收发电子邮件学生之间互相收发电子邮件七、教学评价设计项目评价要求评分依据学习兴趣学生学习兴趣浓厚，能积极的参与教学活动中，学习能在教师的讲解过程中，积极主动的参与学习思路明确导入新课，初步感知教学内容从生活

入手，生动介绍课程内容与实际生活的联系探究研讨学习法，培养学生的分析探究能力和团结协作能力，通过这一环节就能够使学对学习内容的认识过程整体感知，完成知识目标探究研讨学习法，培养学生的分析探究能力和团结协作能力，通过这一环节就能够使学生教学内容使学生深层次的理解电子邮箱的用法练习检测巩固课堂中所学

习的知识将其延伸到学生的日常学习与生活，并训练学生的联想、想像联想、想像能力，并进行散思维训练学习心得八、板书设计《电子邮件——信息交流的新途径》1电子邮箱地址的格式用户名@邮件服务器地址如：13324997752@

126.com2注册邮箱3登录电子邮箱：4收邮件：5发邮件九．教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）：本节课基本达到了预设的教学目标。在教学过程中，突出邮件的收件人、主题等邮件信息的填电子邮件、回复电子邮件的方法，取得了预期的教学效果。信息技术

课常常会创设一个情景激发学生的学习兴趣，如何将这个情景贯穿课堂的始终，这是需要“为姜小吉祥物取名”这个活动组织教学，有引入，有中间的活动，可惜最后没有一个总结。其实时候，可以增加一个“转发邮件”的环节，让学生把好的想法转发给其他同学和老师，而我最后再们的想

法汇总起来，送给你们的班主任，或许，这两个吉祥物就以你取的名字命名。”这样一来，始终，有能调动学生学习的积极性，还可以提高学生的小主人意识，一举多得。