【文档说明】《安全地使用网络》教案-八年级上册信息技术【滇人版】.doc，共(4)页，75.500 KB，由小喜鸽上传

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第1页共4页《安全地使用网络》教学设计【背景信息】1、章节：八年级第11册第一单元《因特网应用》，第6课《安全地使用网络》2、年级：八年级3、所用教材版本：云南人民出版社【教材内容分析】本课内容通过3个典型案例的介绍与分析，让学生了解信息活动中信息安全的重要性，掌握一些基

本的网络安全措施，懂得文明地使用网络。内容丰富，灵活有趣，实用性强。既可培养学生的学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力。【学情分析】八年级学生在学习了第1至5课内容后，已经对网络有了一

定的了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。但学生在使用网络时，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。【教学设计】一、教学目标1、知识与技能：（1）了解信息活动中信息安全的重要意义；（2）了解计算机病毒的概念及特点；（3）了解计算机病毒

、木马的传播途径；（4）树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施和自我保护方法。2、过程与方法：引导学生经过“创设情境——任务驱动、自主学习——教师讲解——探究学习、启发式与任务驱动相结合——教师总结

”，最终完成教学任务。第2页共4页3、情感与价值观：以切合实际的展示，激发学生对病毒防护学习的兴趣，树立计算机病毒防范意识，养成文明的上网习惯。二、教学重点和难点教学重点：树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施和自我保护方法。

教学难点：学会远离和抵制不良信息的影响，文明使用网络。三、教学方法自主学习、探究学习、启发式与任务驱动相结合、讲解讨论。四、教学课时1课时【教学过程】过程教师活动学生活动设计意图新课导入师：互联网的飞速发展，给我们的生活带来了很多便利，信息交流可以发电子邮件、聊QQ、发微博；购物

不用出门，淘宝、京东、唯品会任你选；甚至手机话费充值、交水电费、还信用卡等等我们都可以在网上完成。但是在享受网络给我们带来便利的同时，各种花样繁多、层出不穷的的计算机病毒也在借助网络传播泛滥，给我们带来了不可估量的损失。史上破坏力最强的

“CIH”病毒1998年6月爆发于中国台湾，在全球范围内造成了2000万-8000万美元的损失。师：作为一名信息时代的中学生，更应该学会安全地使用网络，让它为我们的学习生活提供便利。观察、思考教师讲解，结合幻灯片展示相关

图片，提高学生的注意力，引发学生的思考，激发学生继续探究知识的欲望。学生自师：“知已知彼、百战不殆”，首先让我们来了解一些和计算机病毒相关的知识，请大家自主学习课本40页上的内容，完成下面的问题：自主学习，回答相关问题这部分知识只要求作简单的了解，课本上已有详细介绍

，利用任务驱动、自主第3页共4页主学习病毒相关知识【幻灯片展示】：1、计算机病毒的定义；2、计算机病毒的特征；3、计算机中病毒后的表现。（让学生举手发言，最后用幻灯片展示答案）学习的方法提高学生的学习能力。教师讲解“木马”病毒师：课本38页案例1中提到，小吉的QQ

密码被盗，而且已被别人使用，QQ号和密码怎么到别人手里的呢？其实，我们的QQ被盗，是因为一些恶意攻击者在我们的计算机里植入了“木马”病毒，一旦你输入账号密码，便被记录下来，最终传到攻击者手中。这些恶意攻击者，我们一般称其为“黑客”。【幻灯片展示】：黑客：一般是指通过网络非法入侵

别人计算机或网络系统的人，黑客常常利用木马程序来实现对别人计算机的远程操控，计算机感染了木马程序，就会出现计算机中的资料被窃取，或计算机遭到破坏。观察、思考“黑客”、“木马”学生相对陌生，结合课本案例讲解，让学生更容易理解设

置任务，让学生了解如何安全地使用网络师：在生活中，大家有没有遇到过或听说过被黑客攻击或中病毒的事例？（停顿、等待学生回答）师：通过刚才同学们的回答，大家知道我们被感染病毒和木马的主要途径是什么吗？（停顿、等待学生回答，幻灯片展示答案）师：如何安全地使用网络，是我们这节课要完成

的任务，但这个任务太艰巨，靠个人力量很难完成，现在，我把它分成了4个小任务，分别由我们4支行动小分队来完成，每个小分队选出一名小队长，带领大家完成任务，我来任中队长，最后向我汇报完成情况。“团结就是力量”，大家开始行动！【幻灯片展示】：任务一：让电脑“百毒不侵”提示①防

止病毒入侵有什么工具；②如何使用好这些工具。每个学生结合任务，参考教材，利用搜索引擎，在小队长的带领下一起完成任务针对网络存在的安全问题设计任务，让学生在完成任务的过程中掌握基本的网络安全措施。提高学生探究学习、团结协作的能力。第4页共4页任务二：保护好我们的密码提示①这些密码

不安全；②这样的密码才安全；③保护密码还可以这样做。任务三：与黑客“过招”提示①筑起堡垒，防止入侵；(找一找有什么软件可以防止黒客入侵)②防御升级（如怎样加强IE浏览器的安全设置）任务四：提高警惕、谨防受骗提示①网络信息都是真实的吗？②哪些地方是虚假信息重灾区？③

如何才能不受骗？求助方式：1、求助教材；2、求助同学；3、求助“百度”。（给每个小队长分发任务卡，任务卡上有相应的提示信息，小队长带领成员围绕提示展开行动，最后由队长汇报情况）教师作小结（幻灯片展示）知识延伸师：作为现代中学生，我们应该养成良好使用网络的习惯，不轻易泄露个人资料，不随意

答应网友要求，不迷恋网络游戏，更不能为了上网不完成作业、甚至逃学等等。下边，我们一起来学习《全国青少年网络文明公约》。【幻灯片展示】：《全国青少年网络文明公约》观看、思考让学生树立网络安全意识，养成文明的

上网习惯。总结通过本节课的学习，相信大家对于网络道德和网络安全有了一定的了解，希望大家在以后的学习生活中能提高自身的保护意识，正确使用网络，提高自己的学习和生活质量，自觉遵守网络规范和网络道德，成为信息时代的合格中学生。