【文档说明】《制作图表呈现数据关系》教学设计3-七年级上册信息技术【滇人版】.doc，共(2)页，75.000 KB，由小喜鸽上传

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《制作图表呈现数据关系》教学设计【教学目标】1.学会在Excel2.1.2.3.培养自主探索，合作交流能力。1.合理的数据图表，会更直观地反映数据间的关系，比用数据和文字描述更清晰、更直观。将工作表中的数据转换成图表呈现，可以帮助我们更好地了解数据间的比例关系及变化趋势，对研究对象做出

合理的推断和预测。这课堂，通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力。引导学生自主探索，合作交流，在小组内充分展示自己的思维方法及过程，通过互相开拓、补充、修

改、促使各种见解、观点、意见趋于丰富与完善，揭示知识规律和解决问题的方法、途径，在合作交流中学会相互帮助，优势互补，增强合作意识，提高交往能力、口头表达能力。培养学生收集、分析、处理数据的能力。【教学重点】12、合理设置数据源【教学难点

】1、培养学生收集、分析、处理数据的能力。提高交往能力、口头表达能力2、提高交往能力、口头表达能力。教学过程：(20-22分钟)【教学媒体】多媒体教学计算机液晶显示器多媒体教室【学生分析】教学对象为初一学生。学生经过前面几堂课

的学习，对EXCEL操作已经有了初步的了解。能够简单运用所学的知识对数据进行处理，但是这种纯文字、数字的格调让他们感觉不再新鲜。合理的数据图表，会更直观地反映数据间的关系，比用数据和文字描述更清晰、更直观。将工作表中的数据转换成图表呈现，可以帮助我们更好地了解数据

间的比例关系及变化趋势，对研究对象做出合理的推断和预测。因此学生在学习这堂课的时候，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。但是在这堂课中可能会存在以下一些难点：1.有些同学可能不能正确选择创建图表的数据源。2.

对数据图表不能选择正确的样式。【教材分析】《制作图表呈现数据关系》是七年级信息技术第三单元中的重要内容，教学内容主要围绕EXCEL这个主题展开。本课是EXCEL中的关于数据图表的内容，图表功能是EXCEL中的最常用、最重要的功能它在数据处理方面的地位十分重要。【教学过程】直接导入：同学们好！本节

课我们来开始学习图表的使用、在Excel中以数据区域为数据源进行图表的创建和编辑，通过课件讲解以下内容。一、Excel中图表的创建1.图表中的数据所表达的含义合理的数据图表，会更直观地反映数据间的关系，比用数据和文字描述更清晰、更直观。将工作表中的数据转换成图表呈现，可以帮助我们更好地了解数据间的

比例关系及变化趋势，对研究对象做出合理的推断和预测。2.根据数据内容创建图表（1）选择需要制作成数据图表的数据区域，执行“插入”菜单——“图表”命令，打开“图表向导”对话框；（2）在打开的“图表向导-4步骤之1-图表类型”

对话框中，选择图表类型；（3）点击“下一步”，显示“图表向导-4步骤之2-图表源数据”对话框，核对数据区域；（4）点击“下一步”，显示“图表向导-4步骤之3-图表选项”对话框，填写图表选项；（5）点击“下

一步”，显示“图表向导-4步骤之4-图表位置”对话框，选择插入图表的位置；（6）点击“完成”，插入图表。3.用恰当的图表呈现数据常用图表类型有：（1）柱形图，适于比较数据之间的多少。（2）折线图，适于反应一组数据的变化趋势

。（3）饼图，适于反映相关数据间的比例关系。教师演示：图表的插入，包括图的标题设置、图表移动以及大小调整等。二、Excel中图表的编辑1．设置图表的标题在创建好的图表上单击鼠标右键，在快键菜单中选择“图表选项”。在“图表选项”对话框中，输入图表标题。2．图表的移动和大小调

整（1）图表的移动在Excel中图表的位置可以通过移动图表来改变，移动一幅图表的操作非常简单，我们只需鼠标左键单击要移动的图表，然后按住鼠标拖动它到一个新的位置，然后释放即可。（2）图表大小的调整对于工作表

中的图表，可以根据需要随意改变它们的大小。改变一幅图表大小的操作步骤如下：单击鼠标选中要移动的图表。我们会看到在选中的图表的四角及四边的中央有黑色的标记。将鼠标指针指向要扩展的方向，然后拖动鼠标，改变图表的大小。当我们将鼠标指向

图表边框周围的标记时，会变成分别指向上下、左右、左对角线、右对角线的双向箭头，这时我们即可根据需要来拖动鼠标完成对图表大小的改变。【课堂小结】通过这堂课的学习，我们学会了EXCEL中插入图表的基本操作方法，并能把所学的知识应用到现

实生活中。