【文档说明】《制作图表呈现数据关系》教学设计1-七年级上册信息技术【滇人版】.doc，共(5)页，164.000 KB，由小喜鸽上传

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《制作图表呈现数据关系》教学设计设计思想与理念建构主义教学思想强调以问题为核心驱动学习，以学生为中心，解决问题应该在真实的情景中展开。本课教学以学生在现实生活中遇到的问题为背景进行设计，引导学生通过自主探索来实现教学目标。教材版本云南人民出版社新纲要云南省实验教材《信息技术》七年级第九册第三

单元第五课《制作图表呈现数据分析》。教材分析本节内容体现的课程内容标准条目是：能够根据任务需求，熟练使用图表处理工具软件加工信息，采用图表方式分析数据、发现数据规律并直观形象地表达统计结果，并形成报告。教学

对象分析教学对象为初一学生，同学们喜欢现实且具有一定挑战的任务，很希望能够自主独立完成一定要求的学习任务。这为本节课的教学奠定了基础。教学目标分析根据教学内容和新课标要求确立本节的教学目标如下：知识与技能：理解用图表来

表现信息的特点与意义，学会根据任务制作图表来呈现表格数据关系。过程与方法：通过制作图表来呈现表格数据关系，体验用图表呈现数据关系的基本过程，了解用图表呈现数据关系思想和方法，并能够根据图表情况进行分析，形成报告情感目标：培养学生团队合作精神，增强集体观念

，感受信息技术带来的便利。教学重点和难点分析基于以上的分析确立如下教学重点和难点。教学重点：①制作图表呈现数据关系的基本过程和方法；②图表的分析及应用。教学难点：①如何根据任务需求来选择数据源；②运用合适有效的图表来表示数据关系，并对图表数据进行分析。教法和教学策略本节课的教学将

经历“采集数据→统计数据→分析表格数据→根据需求制作图表→形成报告”五个步骤。在课堂教学活动中，通过分析“你平时最喜欢做什么？”这样一个表为案例，设计一系列学习活动的任务。这符合本节课的教学实际，也体

现了新课标的教学要求。课时安排1课时，授课+上机实践操作教学环境多媒体网络教室教学手段屏幕广播教学过程分析本课以“你平时最喜欢做什么？”这样一个表为案例进行教学，以“明确任务→从表格分析数据→形成报告”为线索展开教学。

采用该例进行教学还在于倡导在实践活动中学习和使用信息技术，感受信息技术蕴含的文化内涵。本节内容主要采用基于任务的协作学习的教学方法，主要由以下几个环节组成：1．创设情境采用现场采集“你平时最喜欢做什么？”这样

一张空表的数据作为情景引入，让学生以小组的形式完成各小组的数据统计，最后对采集到得全部数据进行数据分析并形成报告。（采集表）（统计表）2．明确任务需求处理“你平时最喜欢做什么？”这张表的数据，用图表的方式把这个数据分析的结果呈现出来，并由此形成一份带有结论性的报告。明确要形

成这一报告需要完成如下任务：(1)比较分析各个小组及全班各种情况的人数。(2)统计分析全班各种情况的人数占全班总人数的比例(3)根据以上两个任务的分析结果形成一份简短的分析报告，报告力求突出重点。3．教师讲解操作，引导学生完成任务（1）图表制作图表是一种能非常直观地

表示数据分析结果的表现手法，它具有“简单、直观、清晰、明了”的特点。如何将表格数据转化成图表？①选择数据源。强调连续选取和不连续选取两种情况，不连续选取的时候要按住“Crtl”键。②插入图表：第一种方法是执行菜单栏中的“插入”“图表”命令；第二种方法是单击常用工

具栏上的“图表向导”按钮。③确定图表标题，选择是否需要显示数据值，点击完成。结合实例用柱形图和饼图分别来呈现前两个任务的数据分析结果。向同学们展示详细的制作图表的过程，其中用执行“插入”“图表”命令的方法制作柱形图，用点击常用工具栏上的“图表向导”按钮的方法制作饼图。并向同学们强

调如何确定图表标题，以及需要的时候在哪里给图表添加数据值等问题。（2）学生活动要求学生根据例子讨论总结柱形图和饼图的用途及特点。（3）教师总结①总结柱形图和饼图的用途及特点：柱形图比较适用于比较数据之间的多少；饼图适用于描述数据之间的比

例分配关系。②观察图表数据，总结分析报告并给予建议。4．学生结合任务进行自主学习与小组合作探究（1）观看案例，讨论并回答选择用哪种类型的图表比较合适。案例一：电脑游戏对中学生有着巨大的吸引力，根据调查结果显示：25.3%的中学生玩游戏是为了缓解学习中的压力；64.7%的中学生只是把游

戏当作一种消遣，就像爱好篮球的同学，一有时间就去打篮球；其它占10%。案例二：10月份班级黑板报评比结果公布：高一（1），89分；高一（2），91分；高一（3），88分；高一（4），83分。（2）根据下面的“世界五大体育大国近三届奥运会金牌榜统计表”，利用图表的形式对数据进行分析，并形成

报告，报告力求简短，突出重点。内容要求：①比较分析世界五大体育大国各届奥运会所获金牌数。②统计分析世界五大体育大国最近一届奥运会获得金牌数占总金牌数的百分比；③根据图表数据形成一份简短的分析报告，力求突出重点。5．课堂评价学生完成以后，教师对整个学习过程及成果进行评价。教师分别选出

学习效果较好和学习效果较差的作品，通过屏幕广播给学生，进行讲解和评述，解决同学们在做上机作业的过程中遇到的问题。但要充分肯定学生的优点，保护学生的自尊心和自信心，使他们保持良好的学习势头。6.课堂总结（1）总结这节课的教学内容及重点①统计数据得到表格②能根据表格数据关系用图表进行表

达。④能够根据图表情况进行分析，形成报告。（2）请同学们下去思考：结合近三届奥运会中国获得的金牌数，分析中国首次在金牌榜上超过美国处在第一位是不是借助主场之利？