【文档说明】《信息技术与我们的生活》教案9-七年级上册信息技术【滇人版】.doc，共(4)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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第二课信息技术与我们的生活一、教学目标：知识与技能：1、认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。2、认识信息技术引发的新矛盾和新问题。3、认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。过程与方法：探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。能利用现代信息交流渠道广泛地开

展合作，解决学习和生活中的问题。了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。培养健康使用信息技术的习惯。情感态度价值观：1、体验信息技术给学习和生活带来的变化。2、体验信息技术给社会发展带来的影响。3、能够用辩证的态度对待信息

技术。二、教学重点与难点重点：信息技术对我们生活的影响（有利的）；难点：学生通过讨论体验信息技术对我们的生活的有利影响。三、教学时间2课时四、教学过程：1、激趣导入，回忆上节课的内容a.世界的三大要素:物质、能量和信息b.什么是信息？信息是

用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景等方式传播的内容。c.信息的特征信息的特征有：依附性，共享信，时效性，相对性，真伪性2、什么是信息技术？学生分组讨论、总结，导出信息技术的含义；分析神七发射升空整个过程中如果应用信息技术的，得出：信息技术就是“获取、加工、存储、传递、利用信息的技术”

；3、信息技术的发展（游戏）请一位同学上来，给他一张纸条写着“你吃饭了吗？”请他先用肢体语言表达，在用语言表达（第一次信息技术革命），在用文字表达（第二次信息技术革命），最后把复印好的纸条信息给所有学生（第三次信息技术革命），请学生分析各种表达方式的的利弊，导出信

息技术的前3次革命；播放多媒体教学课件认识第四次和第五次信息技术革命；最后提出信息技术还将继续发展并导出下一话题——信息技术对我们生活的影响；4、请学生分组讨论信息技术对我们生活的影响（有利的）根据学生汇报情况总结出：远程教育；电子商务；远程医疗；交通便捷；虚拟现实技术等。5、拓展延伸，调查信息技

术对社会的作用。技术永远是一把双刃剑，在让人类获得利益的同时，也会给人类带来新问题，信息技术了不例外。因特网是一个完全开放的环境，任何团体和个人都可以通过因特网传送和获取信息。但是这种开放的特征也面临者病毒、黑客、网络陷阱等安全问题。请问同学们

你们的计算机是否曾感染过病毒？是否造成了损失？又是如何解决的？学生：„„。除了“开放”与“安全”这对矛盾外，还有“共享”与“尊重”“自由”与“规则”“虚拟”与“现实”等矛盾，请同学们发表自己对这些矛盾的看法。学生：„„。通过交流，同学们相互分析存在的不安全、不符合网络道德规范或礼仪、不利于心理

和生理健康的行为或习惯。学生：„„。五、总结归纳完成课后“练习与技能”六、教学反思：通过学生的反馈，本次教学中学生对信息技术的发展有了进一步的认识，能够清楚五次信息技术革命；但是在对信息技术给我们生活带来的影响方面认识不够透彻，总结其原因是因为在教学过程中没有给学生作比较

，学生没有清晰在现代信息技术发展前后的情况，导致他们对这方面的认识停留在记忆层次。最后在合理使用信息技术方面，学生对社会责任感、道德法律等认识也不全面，这次教学也没有细化到在运用现代信息技术中遇到的没一件事该怎么做的程度，所以在后面的教学中应该细化这方面的知识，以

便学生理解运用。