【文档说明】《信息及其特征》教案8-七年级上册信息技术【滇人版】.docx，共(2)页，10.506 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、教学目标学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富性，体会信息的重要性；理解信息的5个特征，并能举例说明；培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力。二、教材分析与学生分析本节课所用教材是新纲要云南实验教材《信息技术》，新编教材总体上

更适用，更符合初中学生的心智发展，设计上也较为灵活，给教师上课以很大的发挥空间。新纲要云南实验教材初中信息技术第一课《信息及其特征》是一节讲授课、理论课，主要介绍丰富多彩的信息，让学生认识信息的重要性以及信息的一般特征，书本上是一些纯文字、纯理论的知识，虽

然有许多例子，但叙述性内容较多，学生一般没有耐心去认真读、去理解它。这是一节探究课，目的是探究新教材怎样上才能与学生发展融为一体，就要求教师在教学设计中更要加强化学生的活动，通过一些互动的活动，形成学生积极主动的学习态度，让他们在教师的引领下一起讨论、感

受、体会，不仅要学习知识内容，而且要提高对信息的认识水平。教学重难点：学生对信息基本特征的理解。三、教学过程第一环节：介绍课程的基本要求从今天开始由我与大家一起学习信息技术这门课程。我们用的教材主要是从我们的日常事务工作的需

求出发，按照事务完成的流程引领同学们学习在工作中使用信息技术的一般方法和基本过程，并把动手实践的广阔空间留给同学们，让大家在探索、应用中学习到一套完整的原则与技术。为了更好的让大家认识到信息技术课与以往的计算机课的不同，我们现在先进行以

下几个讨论。第二环节：大家谈经历进入本环节，请同学们谈一谈自己学习、运用电脑的经历，同时也锻炼一下大家的口才和勇气。大家针对以下几个问题先思考片刻。第三环节：一起讨论信息时代的特点今天，我们处在信息社会，可以通过

种种方法获得各种各样的信息，例如报纸、广播、电视及计算机网络等等，信息已经深入到我们的生活。第四环节：大家讨论信息特征信息的第一个基本特征──依附性信息的第二个基本特征──共享性信息的第三个基本特征──时效性信息的第四个基本特征价值的相对性信息的第五个基本特征可伪性：真实而准确的信息可以帮助

人们作出正确的决策，从而实现信息的价值。而不真实的信息，不但不能帮助人们作出正确的决策，反而可能会带来严重的错误，其价值可能为负。第四个环节：小结通过本课的学习，我们了解了信息的重要性，学习了它的五个重要特征。我们可以看到信息

无时不在、无处不在，信息对我们的学习生活和今后的工作有深刻的影响。因此，如何获得真实的信息、如何充分准确地表达自己的信息、如何加工信息等都需要我们在今后的信息技术课中不断学习和提高。