【文档说明】《信息及其特征》PPT课件4-七年级上册信息技术【滇人版】.ppt，共(21)页，493.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第一课信息及其特征下面这些是我们日常生活中常见的标示，你明白它们代表的是什么吗？感受身边的信息在……，我看到了……在……，我听到了……在……，我闻到了……在……，我感觉到了……在校园里，我看到了全新的校环境；在校园里，我听到了朗朗的读书声；在校园里，我闻到了芳香的菜肴味；在校园里，我感觉到了国家对

中小学生的关爱。什么是信息？？•信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具体要求如下:第一：每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过二公斤；第二

：队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请思考下面问题：信息与物质、能量一样，是人类生存的基本条件与基本需求，它无时不在，无处不有。钢刀、火石、指南针分

别代表了人类赖以生存的物质、能量和信息。认识信息的特征1、载体的依附性2、共享性3、时效性4、价值性5、可伪性1、载体依附性讨论：新学期开始了，班主任要发布一些有关学习的事宜，如果你是班主任，你将采用哪些方式通知？海报、论坛、广播、会议等形式

发布通知。海报、论坛等以文字形式呈现信息；广播、会议等以声音形式呈现信息；信息依赖文字、声音、视频等媒体呈现，依赖海报、纸张、光盘、u盘、磁带等介质存储，这些信息赖以存在的媒体和介质成为信息的载体。信息是不能独立存在的，它总是以某种形式

（如声音，文字、图像、视频等）表现出来，并依附在一定的载体上，信息的这个特征称为载体依附性。注意：（1）不存在没有载体的信息。（2）同一个信息可以依附于不同的载体，不同信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；同样

一则新闻我们在电视上听到了，在报纸上也看到了。2、共享性•英国现实主义戏剧家萧伯纳所说：“两个人在一起交换苹果与两个人在一起交换思想完全不一样。两个人交换苹果，每个人手上还有一个苹果；但是两个人在一起交换了思想，每个人就同时有两个人的思想。”自我介

绍，畅谈自己初中新生活感受，描述所见所闻，春晚、直播……3、时效性从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳

妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？听听小故事油代表的是物质，而日历代表了信息，信息的效用会随着时间的推移逐渐降低，渐渐失去效用。议一议•欢欢要和妈妈到北京参加2008年奥运会，高兴极了。妈妈找到了一张三年前爸爸出差带回来的北京市交通地图，准备带到北京

去用。你认为这个主意如何？天气预报商场促销4、价值性信息是有价值的，就像不能没有空气和水一样，人类也离不开信息。因此人们常说，物质、能量和信息是构成世界的三大要素,但往往信息的价值也是相对的。首先，信息具有时效性，一些信息会随着时间的推移而失去效用；其次，对于不同的信息接收者，信

息的价值是不同的。刚开学，同学们都很关注开学第一天，上课的时间是几点，上什么课，在哪里上课……汶川地震前，四川省绵竹市西南镇檀木村出现了大规模的蟾蜍迁徙：数十万只大小蟾蜍浩浩荡荡地在一制药厂附近的公路上行走，很多被过往车辆压

死，被行人踩死。大量出现的蟾蜍，使一些村民认为会有不好的兆头出现。当地林业部门对此解释说，这是蟾蜍正常的迁徙，并对大量蟾蜍的产生做了科学的解释。回首……由于人们没有正确地利用这条信息，造成了很大的悲剧……信息的价值性5、可伪性♥关于日本地震，网上

散布谣言核暴炸会污染到水质，造成很多地方食盐的暂时性短缺。♥中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜你的号已荣获58000元与三星电脑一台是中央电视台【非常6+1】栏目的……根据信息来源途径判别多渠道地获取信息根据原有的经验判别

向权威机构核实如何鉴别真伪信息1、请你根据以上信息的特征，搜集相关的成语、故事、事例，并对它们加以说明。2、用你的语言说明其他的信息特征，并列举一两个事例。3、搜集身边的、生活中的常见问题，了解人们是如何利用信息为生活、生产服务的

。朝鲜战争与兰德咨询公司故事朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。

战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。那7个字是“中国将出兵朝鲜”分析事例包含了信息的哪些特征？今天这节课，我们通过一个个的事例，了解了信息，知道了信息的特征，深刻领会到了信息在我们的学习和生活中，无处不在，无时不在，它时刻影响

着我们的学习和生活。通过学习真伪信息，我们知道要合理使用信息，杜绝无聊、虚假、垃圾信息的传播蔓延，为社会尽一份自己的力量。