【文档说明】《信息及其特征》（第二学时）教案-七年级上册信息技术【滇人版】.doc，共(2)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《信息及其特征》第二学时一、教学目标了解信息的载体依附性、共享性、时效性。二、教学重难点⑴教学重点：信息的载体依附性、共享性、时效性的特征及表现形式。⑵教学难点：信息的载体依附性、共享性、时效性。三、教学过程：1．回顾上一节课内容

导入信息的特征载体依附性。在我们周围存在的信息中，交通标志依附于路牌以符号表现信息，报纸依附于纸张以文字表现信息，广播、电视电磁波以声音、视频表现信息，还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？我们的体重依附于身体，颜色依附于物体的表面，„„有没有信息是不依附于任何载体而

存在呢？（讨论）找不到。信息总是要以某种形式（如文字、图片、声音、视频、符号等）表现出来，同时这些形式必须依附在一定的物质载体之上。通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，

也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。归纳：信息是不能独立存在的，必须依附于某种载体。同一信息可以依附于不同的载体。载体依附性可使信息还具有可存储、可传递、可转换的特性。讨论：列举身

边各种信息的载体及其表现形式。2.信息有共享性老师讲课的声音只是一位同学听到吗？电视台播出的新闻只会被一位观众知道吗？我们的周围还有那些信息是能够被大家所共同知道的？教学楼的形状、每位同学的相貌、树叶的颜色、„„看来所有的信息都是可以共享的，除非它不为人所知。学习用具交换后，自己不再拥有原来的用

具，而信息交换双方都拥有被交换的信息，信息可以多次重复使用，不会损耗和消失。例如奥运会的比赛直播，使得全球通过各种媒体可以同时及时接收该直播信息，了解比赛情况。（1）信息资源共享。（2）信息可以被一次、多次、同时利用。（3）信息共享不会丢

失、改变。共享性是信息区别于物质的一个重要特征。讨论：引导学生列举身边的各种信息是如何被共享的。3．信息有时效性信息的价值会随时间的变化而变化。就如：今天的报纸总比昨日的报纸好卖，„„信息所反映的总是特定时刻事物运动的状态和方式，当我们将该时刻的信息提取出来之后，事物仍在不停地运动，这样，信息

的效用会随着时间的推移逐渐降低，会渐渐失去效用。例如：天气预报。讨论：⑴兑奖：某人在餐馆吃饭结账后开了一张发票，刮开时发现自己中了奖，但是该餐馆不能现场兑现，由于工作忙，这个人一个月后来到当地税务局兑奖时，被告知不能兑奖。请分析为什么不能兑奖？兑奖须知：1.20

0元以下的奖金直接在取票点兑取。2.200元（含200元）以上的奖金，持未剪开的发票、兑奖联和有效证件，自本张发票开票之日起30日内到当地地方税务机关兑奖，逾期不再予以办理。⑵分析交通地图的时效性。四、布置课后思考：我们学习了信息的三个特征，想想我们身边的哪些信息具有这些特征。此外，信息还具有哪些

特征。