【文档说明】《图文混排》教案3-七年级上册信息技术【滇人版】.doc，共(4)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

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图文混排教案（第二课）——西双版纳州旅游景点简介【教学目标】知识目标：1、学会选择合适的图片插入到文档中。2、根据图像与文字的关系调整图片的大小及位置。3、学会设置图片与文字的环绕方式。技能目标：1、熟练掌握插入菜单及绘图工

具栏的运用；2、应用Word的图文混排制作精美的宣传单；情感目标：1、通过本课教学培养学生审美观念，培养学生的学习兴趣2、培养学生独立思考问题、解决问题的能力和团结协作精神3、在创作西双版纳旅游景点宣传海报的过程中，培养学生

热爱生活、热爱家乡的真挚情怀。【教学重点】根据图像与文字的关系调整图片的大小及位置。【教学难点】插入图片排版时的版式设计，使图文混排的效果更加合理、美观【教学方法】情景创设法、任务驱动法、演示法【教学准备】1、计算机多媒体教室2、《图文混排》多媒体作品制

作教学课件3、有关西双版纳旅游景点的文字资料、图片素材【教学时间】1课时【教学过程】一、创设情景、引入新课师：请同学们欣赏这几幅图，说一说这是哪个地方的旅游景点？生：回答师：对，这就是我们西双版纳热带植物园，它是中国面积最大、植物多样性最丰富的植物园——中国科学院西双版纳热带

植物园，当地人把它称为勐仑热带植物园。由于这座植物园使得我们勐仑镇出了名。。师问：同学们，国庆中秋双节即将到来，如果你远方的朋友对我们的西双版纳向往已久，希望你可以向他介绍一下我们美丽的西双版纳，那么你应该如何将我们美丽的西双版纳生动、直观的传达给你远

方的朋友呢？师展示“西双版纳旅游景点简介”的宣传海报：文字作品1和图文并茂的作品2师问：你会以哪种方式向你的朋友进行介绍？为什么？学生回答；师总结：两幅作品其实内容一样，作品1文字说明比较清晰但是有点抽象，缺少趣味性；作品2在文字中配上图片很直观而且生动，引人入胜。各种

杂志，报纸上有很多的图片，文字，他们能够协调的排在一起；平时大家在为自己的班级设计黑板报的时候除了写上表达主题的大段文字内容外还会在黑板报上画上一些插图使我们的黑板报吸引更多人的眼球。这些功能是怎么实现的呢？这就是我们今天所要学习的内容。师展示课题：图文混合排版师展示：本节课的学习目

标二、授新课：明确任务、方法提示师：请所有的同学打开“西双版纳旅游景点简介”文档，同学们看到了什么？（学生回答）师：对，只有文字，没有图片。那如何在文档中插入相应的图片呢？师出示任务一：在文档中插入图片师讲解并演示：插入图片：步骤：确定插入点→单击“插入”菜单→选择“图片”→选择“来自文件”→选

择路径→选择所需图片→单击“插入”按钮学生练习：让学生根据已经准备好素材，边了解各景点的相关知识，边将图片合理地布局到文档中。（师展示学生作品）（对作品进行点评）师：现在我们已经把所需的图片插入指定的内容中，现在请同学们观察一下，我们所插入的图片大小是不

是很协调地与文字结合在一起呢？（学生回答）师：对，我们所插入的图片，有些图片大而有些图片小，整体看起来不美观，那我们要如何对它们进行调整呢？。师出示任务二：调整图片的大小（教师引导学生自己尝试操作）师问：1、选中图片后，图片的周围出现几个控点

？2、把鼠标指针分别移动到不同的控点上，鼠标指针发生什么变化？3、分别对不同的控点进行调整，图片各发生什么变化？（学生回答）（教师演示讲解）调整图片大小：单击图片，拖放四周的八个黑色方块——控点，将鼠标移动到任一

控点上拖动可以调整图片大小。教师强调：要想调整图片的大小，但不想更改图片的宽度、高度比例，调整时要对图片的四个角中的任意控点进行调整。（学生操作练习：把图片的大小调整到自己所需的大小）（师展示学生作品）（

对作品进行点评）师：现在我们已把图片的大小调整到我们所需的效果，现在你们对你们的作品满意了吗？（没有）其实我们不难发现，目前我们图片的上下有文字，但图片的左、右两边或一边没有文字，让我们看起来很不协调，那如何解决呢？师出示任务三：设置图片的文

字环绕方式（师演示讲解）设置图片的文字环绕方式：用“图片”工具栏——“文字环绕”按钮（学生操作练习：把图片的大小调整到自己所需的大小）（师展示学生作品）（对作品进行点评）三、课堂小结我们今天主要学习了图片的插入、移动图片的位置、调整图片的

大小及图片的文字环绕方式。其中插入方法和图片的环绕方式是我们必须掌握的内容，经过我们通过边学边做，已初步完成了向远方的朋友制作一张生动、直观的西双版纳旅游景点简介，不过我们还想做得更加美观的话，我们还要学习其它的图文混排方式，我们今天所学的只是其中的一部分，希望大家在今后的学习过程

中，要表现得更加积极主动，要不断地探索和总结。四、布置作业请你利用所学的知识，制作一张生动、直观的“自我介绍”电子报刊。