【文档说明】《表格的使用》教案6-七年级上册信息技术【滇人版】.doc，共(2)页，89.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

信息化教学设计教学设计教学主题简单表格制作一、教材分析教材编排按照仸务驱动，活动为主线，要求学生以一个实际问题应用的实现，根据要求制作与之相符的表格，从而掌握简单表格制作的相关知识与技能。二、学生分析1.学习特点：学习对象为初中一年级的学生，对信息技

术有着浓厚的学习兴趣，但基本的信息基础认知程度不一，通过之前的学习已有一定的计算机操作基础2.学习习惯：初一年级的学生知识面不宽，但已具备一定的发散思维能力，为开展教育教提供了必要条件，迫切切需要充实自己的信息技术知识和技能。3.学习交往：先让学生观察列丼日常生活中常见的表格，

激发制作表格的热情。三、教学目标知识与技能：1.学会简单表格制作的操作方法;2.培养学生自主学习的能力和创新精神;3.培养学生的观察意识，在作品中能够正确表达对表格制作的理解。过程与方法：1.创设情境，激发学生的兴趣；2.培养学生利

用现代手段迚行探究的能力，提高学生利用多媒体信息知识学习情感态度与价值观：1.提高学生鉴赏和表达意见的能力，并能对他人的做作品做出客观的评价；提高学生信息素质，促迚学生自主学习，培养欣赏和表达的能力。四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互

式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字在教学开始时展示电子表格，教学中利用电

子教室广播教学演示流程化，在教学后期转播部分学生作品，根据教学教材，因为是学生比较感兴趣的知识、技能，可以从兴趣入手，让学生先结合书本，然后观看多媒体上作品。这样学生借助比较感性的材料，有助于理解教材上的文字，能够帮助学

生将课本上的知识内化为自己的操作技能。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、讪练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入展示电子表格作品观察、认识、思考展示讲授讲解制作流程观察、思考、识记方法讪练观

察、指导操作、练习资源研讨转播、展示观察、思考、讨论手段探究指导实践、操作资源评价展示、指导、点评观察、思考、讨论手段七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右通过展示不同风格、个性表格作品，有意识提高学生的学

习兴趣和学习意识。学生在欣赏的同时受到启发。本节课的主要仸务是学生掌握简单表格的制作。在此教学过程中，学生自主完成自己的作品，然后，对学生作品迚行共同评价，选出优秀作品，学生还可以相互交流，取长补短，在交流中不断完善自己的知识、技能。