【文档说明】《统筹策划——项目的规划与设计》教案-九年级下册信息技术【大连理工版】.docx，共(4)页，23.452 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《统筹策划——项目的规划与设计》教学设计一、教材分析本课是大连理工大学出版社出版的《信息技术》九年级下册第一单元第一课，本课的主要内容是制作多媒体毕业纪念册项目的规划与设计，它是整个单元任务顺利进行的基础

，是帮助学生养成事前做总体规划习惯的重要一环。二、学情分析九年级下学期的学生即将面临毕业，心中会有很多对学校和同学的不舍，本课正好迎合了学生的这种情绪，容易使他们产生共鸣，下定决心把项目做好。三、教学目标知识与技能：1、了解项目开发的基本过程；2、学会进行项目开发的前期规划；3、能利用W

PS演示中的组织结构图功能进行项目前期设计。过程与方法：1、通过小组合作，学会借助信息技术手段进行项目前期设计。情感态度与价值观：1、培养学生做事有规划的品质；2、培养学生齐心协力的团队合作意识。四、教学重难点重点：利用WPS演示中的组织结构图功能进行项目前期设计。难点：学会进行项目开发的

前期规划。五、教学过程（一）情感导入教师活动：展示教师制作的毕业生纪念视频——《相识缘》。设计意图：通过欣赏教师制作的毕业生纪念视频《相识缘》，让学生感受多媒体在制作毕业纪念册中的魅力，有声、有色、能动、能静，激发学生的学习

兴趣和敢于超越的勇气。（二）任务导学任务一：了解流程，确定主题教师活动：针对制作多媒体毕业纪念册需要做哪些工作来提问学生，学生回答一个出一个步骤，直至将项目开发的基本过程补充完整，使学生了解项目开发的基本过程，进而

引出本课进行第一个环节——规划设计项目。要求：以小组为单位，讨论制作毕业纪念册的主题。学生活动：交流讨论，确定主题。任务展示：组长为代表阐述小组确定的毕业纪念册主题。设计意图：通过提问的方式向学生普及项目开发的基本过程，省时、高效，有助于学生理

解流程。以小组为单位，有利于激发学生的集体荣誉感，培养学生齐心协力共同努力的团队精神。同时，学生思想进行碰撞，一定程度上避免思想僵化、容易打开思路。任务二：群策群力，制定规划教师活动：提出任务要求，在巡视中随时掌握学生完成情况。要求：以小组为单位，根据选定的主题，讨论项目结构，组

间也可交流，取长补短，用WPS演示中的组织结构图功能来绘制内容结构图。学生活动：讨论确定项目结构，用WPS演示中的组织结构图功能绘制内容结构图。任务展示：每组选一人上前进行本组内容结构图的展示，其他小组可以进行评

价和借鉴。设计意图：把时间交给学生，放手让学生尝试，组内、组外都能碰撞出火花，学生不需要教师说教，也能在探索中掌握知识点。任务三：各有所长，明确分工教师活动：提出任务要求，在巡视中随时掌握学生完成情况。要求：组内分配任务

，学生根据自己的兴趣爱好选择负责的部分，由组长进行协调并填写任务分工表。学生活动：根据自己所擅长或感兴趣的领域，选择自己负责的部分，并报给组长，填写任务分工表。任务展示：分组展示任务分工表，便于各组取长补短，完善自己的任务分工表。设计意图：明确

人员分工，培养学生的团队精神，让学生意识到自己的责任。任务四：按图索骥，层层分明教师活动：提出任务要求，在巡视中随时掌握学生完成情况。要求：以小组为单位，根据本组的内容结构图，建立层级文件夹。学生活动：根据自己小组的内容结构图，建立对应的层级文件夹。任务展示：分组展示层级文件夹

结构，进行点评和借鉴。设计意图：梳理内容结构，为接下来的收集、整理素材做好准备。（三）课堂小结总结课堂内容，并告诉学生在生活中，事前做好规划，凡是预则立，不预则废，有准备的做事，才能使事情做的圆满。