【文档说明】第四课《繁星闪烁——图形元件的应用》教案-八年级下册信息技术【大连理工版】.doc，共(5)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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第四课繁星闪烁——图形元件的应用一、教材分析本课选自大连理工出版社出版的《信息技术》八年级下册，本课主要讲授了Flash中图形元件的基本操作，包括创建、绘制、调用、编辑、删除等；在这之前已经学习过了图层的基本操作，为这节课奠定了基础，元件在Flash中运用

的较多，学习本课也为以后的Flash学习做好了铺垫。二、学情分析学生学习了Flash一段时间，对学习Flash有较浓厚的兴趣，愿意用Flash进行绘画，他们了解了关于Flash的基本界面和简单操作，渴望运用Flash进行创作和探索，图形元件的应用在Flash创作过程中运用的很普遍，

所以学好本节课对整个Flash学的过程中都有着积极的引导和铺垫作用。学生有主动学习的意愿，能在学习的过程中体会到运用Flash制作作品的快乐。三、教学重点学生学会创建元件、绘制元件、调用元件；理解库与元件的关系，能够根据动画需求调整实例的大小，合理调用元件。四、教学方法讲授法

、探究法、阅读法、小组合作等环节教师活动学生活动设计意图时间导入播放动画《里约大冒险》片段提问：动画中鸟的数量、样子有什么特点？同学们观察的很仔细，说的很对，在制作动画的时候，当同一个对象重复多次出现时，制作的时候怎么才能提高效率呢？这就需要用到我们这节课学

习的内容—图形元件的应用。观看动画，思考教师提出的问题学生：相同的鸟儿有很多次，有很多只。吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。通过动画展示制作需求，引入课题。3‘新授元件：（一次创建，多次使用）大家阅读教材24页的“信息快递”，完成三个问题。1元件__________

____________2元件三种类型（）、（）、（）3元件存放在________中4图形元件就是在flash中重复用到的图形回答问题的同学可以为自己小组赢得一分阅读“信息快递”，完成三个问题提出问题，学生带着问题阅读，找到答案，培养学生自主学

习的能力，同时也指明了阅读的方向。4‘一起做打开文件“E:\素材\元件.fla”，参照学案完成以下操作。（1）单击【插入】菜单→【新建元件】命令。（2）在名称中输入“树”，类型选择“图形”。在做的时候小组可以互相讨论，已经完成的同学可以帮助有困难的同学。学生上

前演示操作。演示的同学可以为自己小组赢得两分。教师讲解元件的编辑界面布置任务：参照学案，绘制元件。提问学生演示操作，演示正确可以为小组赢得2分教师讲解元件的中心点的作用，提示要按要求打开“E:\素材\元件.fla”，创建图形元件，讨论需要注意的事项。同学演示如何创建新元件，其他同学观察注意观察元

件的编辑界面和场景界面的区别。按照学案提示，用“椭圆工具”绘制树冠，用“矩形工具”绘制树干，用“箭头工具”将树冠和树干组合起来，并调整中心点。学生通过阅读、讨论学会创建元件，学生在创建的过程中遇到的问题进行总结，分享来巩固学生掌

握创建图形元件的方法。学生在学习元件时，容易将元件界面和场景弄混，讲解两者的异同。通过绘制元件，学会设置元件的中心点，理解元件中心点的作用。10‘与树重合元件做好了之后，我们怎么用呢？教师演示调用元件：单击【窗口】→【库】命令，打开库面板。单

击“树”图层第一帧，从“库”中调用元件到舞台中，并调整元件的大小。调用到舞台中的元件叫作元件的一个实例，实例的改变不会影响元件，但是元件被修改后，则所有的实例都会被改变。大家阅读教材26页的电脑秘籍，练

习进入元件的编辑状态的方法。找同学演示，其他同学补充练习调用元件“树”，尝试在舞台中添加多棵树，并调整树的大小。理解元件与实例的关系。学生练习探究进入元件编辑的方法，思考补充。理解“库”与元件的关系，掌

握调用元件的方法；通过多次调用“树”元件，理解元件一次创建多次实用的属性。发挥学生的主动性，发现学习，让学生体会学习的快乐5‘技能提高同学们打开“E:\素材\技能提高”文件夹，里面有三个文件分别是“苹果树”、“海底世界”、“星空”任选一个文件，完成相应的动画要求。1打开文件，新建元件：苹

果|鱼|星星2调用元件3给元件添加动作补间动画选择一个文件打开，制作相应的元件，相互讨论，完成动画。用不同的学习任务，增加课堂的容量，巩固学生对创建元件和调用元件的掌握情况。学生在制作动画的过程中巩固对元件的调用。10‘作品展示

现在每个小组都完成了自己的作品，哪个小组愿意给大家展示一下自己的作品？找2~3组同学展示自己的作品，并说明自己是怎么制作的.给参与展示作品的小组加上相应的分数。观看作品，并对作品进行评价（包括展示的作品和自己制作的作品）展示作品

，通过评价让学生学习优点，改进不足，提升作品质量6‘课堂小结1理解元件的特点，元件与库的关系。2熟练掌握图形元件创建、绘制方法；调用元件，掌握元件参与动作补间的方法。梳理知识内容，巩固所学2‘作业课后完善自己的动画。尝试给多个元件添加补间动画。