【文档说明】《月圆月缺——形状补间动画》教学设计6-八年级下册信息技术【大连理工版】.docx，共(5)页，38.217 KB，由小喜鸽上传

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课题第二课月圆月缺——形状补间动画单位姓名课型新授课时1课时教学目标知识与技能：（1）熟练掌握创建形状补间动画的方法。（2）理解形状补间动画原理。（3）理解帧频的含义，能够进行动画基本环境设置。过程与方法：通过复习导入、任务驱动、自主学习、合作学习、演示法等解决教学的

重点、难点；学生按照自己的意图创作作品，激发了学生的设计才能和创意；同时，学生通过展示和评价作品，学会了欣赏、提高了审美能力，获得了成就感。情感态度与价值观：在Flash动画制作中培养学生的实践能力与创新能力，激发学生敢于探索、不

断进取的精神，促进学生相互学习合作交流。教学重点掌握形状补间动画的制作方法，能够进行动画基本环境设置。教学难点理解形状补间动画原理，利用形状补间动画进行动画创作。教学方法演练法任务驱动合作探究教学准备多媒体广播学情分析经过上一节课的学习，

学生对Flash软件有了初步的了解，能够利用绘图工具制作简单的逐帧动画，并学会了对“库”面板的使用。播放月圆月缺的逐帧动画和形状补间动画，利用学生的好奇心理，引出并讲解形状补间动画。板书设计第二课月圆月缺——形状补间动画教学过程设计教学环节教师活动学生活动

设计意图复习导入任务一复习——使用绘画工具制作月圆月缺逐帧动画。探究1请同学们思考从满月到月牙需要插入多少关键帧既使工作量较少又过渡自然？月缺如何绘制？教师巡视课堂，发现问题，统一总结。预设课堂：有的学生画的月亮每一帧不一样大，位置也有所不同。为什么？问题的原因是：学生每次插入的都是空白关键

帧，每一关键帧的月亮都是重新制作的。解决方法：使用插入关键帧课件播放“插入关键帧”和“插入空白关键帧”的区别：插入关键帧：系统自动将上一关键帧内容复制到新插入的关键帧中。当新关键帧内容需要保留上一关键帧全部或部分内容时使用。小组讨论并参考教材第1

0页制作学生回答认真听讲提高学生动手操作能力和合作学习能力引发学生思考插入空白关键帧：创建一个空白的关键帧。当上一关键帧内容毫无利用价值时使用。探究2通过多媒体教室广播平台展示学生作品，观看测试效果。问学生该动画使用了几个关键帧？效果如何？

该动画使用了4个关键帧，效果是播放到关键帧处月亮发生“突变”，动画效果很“跳跃”。如果采取增加关键帧数量的方法来细致描述变化过程，那么动画越细腻，工作量越大。请学生观看老师制作的月圆月缺的动画，与学生制作的动画进行比较，询问学生有何不同？观看同学的作品

，回答问题观察并回答引发学生思考激起学生兴趣讲授新课任务二图形的形状补间教师巡视课堂，解决学生所问的问题。探究3观察帧面板的第1帧到第11帧发生了什么变化？测试影片，观察此时的动画效果。讲解形状补间动画

原理：在两个关键帧之间添加了形状补间就好比补充了若干个中间帧的效果，实现了图形由起始关键帧到结束关键帧的平稳变化。要求学生在第11帧与第21帧、第21帧与第30帧之间分别添加形状补间。探究4将中间的第11帧、第21帧的关键字都删除，只留第1帧和第30帧，为其添加

形状补间，是不是就可以实现月圆月缺的整体变化效果呢？不可以，这是因为形状补间动画只在相邻的两自学教材第11页观察并回答认真听讲学生操作测试影片观察并回答培养学生自主学习能力培养学生的观察能力和语言表达能力巩固熟练培

养学生的观察能力和思考能力个关键帧之间发生过渡变化，由起始帧的状态开始，变化到结束帧状态为止。任务三制作一个红色的圆变成绿色的矩形的动画巡视课堂，解决学生所问的问题。小组合作学生操作促进学生合作学习任务四为动画添加了运动速度效果探究5：播放老师做的动画，询问学生与

他们做的有何不同？播放视频讲解形状补间动画的常用设置。观察并回答问题为自己的动画添加速度效果培养学生的观察能力巩固练习知识拓展图片的形状补间打开“未完成的孙悟空变形记”文件，添加形状补间，出现了什么现象，这是为什么呢？出现了不带箭头的虚线，这是因为形状补间动画的起始关键帧

和结束关键帧必须是矢量图，而这个文件中的关键帧内容是位图。那么如何使位图变成矢量图呢？需要将位图分离，操作：修改——>分离，或者按Ctrl+B。然后再添加形状补间动画，完成作品。观察并回答培养学生的观察能力和思考能力合作探究文字

的形状补间做“你好变hello”的形状补间。提示：跟图片一样需要分离得到矢量图，而多个文字变形需要二次分离。小组讨论并动手操作培养合作学习能力小结通过上述多个任务的学习和练习，请思考以下问题：1、形状补间动画的制作过程（1）起始关键帧：编辑起始

对象状态（2）结束关键帧：编辑结束对象状态（3）创建形状补间。认真思考并听讲让学生有个总体思路2、形状补间动画的表现、对象、完成效果特点形状补间动画在时间轴上的表现淡绿色背景+长箭头组成元素矢量图形；如果是图片、文字，必须先分离完成作用实现两个图形的

大小、形状、位置、颜色的变化动画环境的基本设置1、文档操作：修改——>文档,打开“文档属性”对话框，可以设置舞台的尺寸、背景颜色、帧频。2、帧频帧频的含义：系统默认为12，代表每秒钟播放12帧。显然，帧频值越大，动画播放的速度越快；值越小，动画播放的速度越慢。3、场景一个文档可以有若干个场景，

每个场景有对应的舞台与时间轴。动画在播放时默认按照场景名称顺次播放。场景的创建：插入——>场景场景面板的调出：窗口——>其他面板——>场景场景的切换：可以在场景面板中点击切换；可以点击“编辑场景”按钮进行选择。教师演示：制作一个文档，插入3个场景，每个场景做简单的动画，播放

动画，改变场景排列顺序，再次播放动画，让学生体会其中的变化。认真听讲总结1、掌握制作形状补间动画的方法。2、理解形状补间动画原理。3、理解帧频的含义，能够进行动画基本环境设置。学生听讲让学生心中有个总体思路自我评价打开教材第15页，请学生自

评学生自评让学生知道自己的体会与收获作业教材第13页任务五制作一个类似“连续变形”的形状补间动画。