【文档说明】《月圆月缺——形状补间动画》教案1-八年级下册信息技术【大连理工版】.doc，共(5)页，143.000 KB，由小喜鸽上传

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《形状补间动画》教学设计课题形状补间动画授课人章节第一单元第二课课时1课时版本大连理工大学出版社年级八年级一、教学目标1．知识与能力（1）理解形状补间动画的原理。（2）熟练掌握创建形状补间动画的方法。2．过程与方法（

1）通过创设情境、任务驱动、自主学习、合作学习、演示法等解决教学的重点、难点；（2）通过展示、评价学生作品，激发学生的设计才能和创意，欣赏和评价作品的审美能力。3．情感态度与价值观在FLASH动画制作中培养学生的实践能力与创新能力，激发学生敢

于探索、不断进取的精神，促进学生相互学习合作交流。二、学情分析本节课的学习对象是八年级学生，相比于七年级学生，他们更加的具有成人意思，更向往独立，对事物有强烈的好奇心，但自我控制能力不强。因此，教师要利用学生的好奇心和独立意识，来组织教学，提高学生学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力。三

、教学重点、难点重点：掌握形状补间动画的制作方法，能够进行动画缓动设置。难点：理解形状补间动画原理，利用形状补间动画原理进行动画创作。四、现代信息技术资源PPT课件、FLASH动画、计算机五、教学过程教学过程（环节）媒体名称、起止时间（’”—’”）及

作用教学活动学生活动新课导入新课讲授课堂巩固新课讲授媒体资源：PPT课件时间：00:00:25-00:03:38作用：辅助学生进入新课，吸引学生兴趣媒体资源：PPT课件、flash软件、动画时间：00:03:39-00:40:50作用：帮助学

生进理解形状补间动画原理师：在前面的学习中，我们主要掌握了逐帧动画的制作方法。可是大家思考一下，要想制作一幅完整的、时间较长的动画，我们不可能一帧一帧的绘制画面。师：讲新课前，先请同学们欣赏两个动画，并思考这两个动画之间的区别（播放月圆

月缺逐帧动画和形状补间动画）。那么同学们来说一下这两个动画的区别？师：同学们已经用自己的慧眼发现了两者的不同之处。那么，形状补间动画的原理到底是什么呢？（展示PPT、板书）光说不练假把式，接下来，我们就一起学习形

状补间动画的制作方法。任务一：制作一个红色圆变为蓝色矩形的动画。第一步：在第一帧，绘制一个红色圆。第二步：第20帧插入空白关键帧，并绘制一个蓝色矩形。第三步：选中第一帧，在屏幕下方的“属性”检查器中，单击“补间”下拉框，选择“形状”。提醒学生注意，如果两帧

之间呈淡绿色且有一条实线，说明形状补间动画完成，最后测试动画，引导学生发现形状补间动画圆形变矩形的特点。巡堂，指导学生正确完成动画师：通过刚才的练习，老师发现大部分同学已经掌握了形状补间动画的基础制作方法。那么接下来，我们来尝试做一个含有文字的形状补间动画。任务二：制作文字变形动画。第一步

：在第一帧，选择文本工具输入“flash”。第二步：第20帧插入空白关键帧，选择文本工具输入“动”。第三步：第40帧插入空白关键帧，选择文本工具输入“画”。第四步：选中第一帧，在屏幕下方的“属性”检查器中，单击“补间”下拉框，选择“形状”。提醒学生注意，如果两

帧之间呈淡绿色且有一条虚线，说明形状补间动画失败，因为文字没有分离第五步：单击起始关键帧，执行“修改”—“分离”命令。再在第20、40关键帧重复同样步骤。第六步：设置缓动速度，“混合”选项测试动画。巡堂，指导学生正确完成动画形状补间动画原理；条件；分离自主完成一个文

字、图片、图形之间的连续变形动画学生观看动画，思考问题，并回答问题学生认真观看电脑屏幕，学习形状补间动画原理学生观察教师操作，学习形状补间动画的制作方法，并自主设计完成一个动画。完成动画后，向全班学生展示自己的动画（2名学生）学生观察教师操作，学习文字之间形状补间动画的制作方法，并自主设计完成

一个动画。学生尝试操作图形、文字之间连续变形动画六、教学效果通过本节课的学习，学生已基本掌握形状补间动画的制作方法，但在具体的操作上而有一些不熟练，需要学生课后进行巩固练习七、板书设计形状补间动画