【文档说明】《交互动画之魂——按钮元件的应用》教案-八年级下册信息技术【大连理工版】.doc，共(4)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

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《交互动画之魂——按钮元件的应用》教学设计教学目标1.知识与技能(1)理解按钮元件的各种状态(2)掌握创建按钮的基本方法并制作有个人特色的按钮2.过程与方法(1)通过亲自体验，理解按钮的工作原理。(2)在按钮的动作设置的过程中，归纳出利用

按钮控制Flash动画的方法。3.情感态度与价值观(1)通过主动学习使用按钮，体验Flash动画的交互性，培养学生的创造力。(2)在开拓思路，提高技术的同时渗透美学的理念与成功的快感，促进学生审美能力的提高，鼓励作品的原创性与新颖性。教学重点：制作“按钮”元件的方法，并丰富其表现效果教学难点：“

按钮”元件的四个状态帧的理解，教法、学法：演示法、类比法、启发式教学法和任务驱动式教学法观看演示学习法、合作探究法、实践法。教学课时：1课时教学过程：一、导入先提出学生的一个问题：“为什么网上很多fla

sh是有一个播放，去点击了以后动画才开始放，而我们前面学会做的flash一打开就开始放了。”并在课件里对有按钮的flash和没按钮的flash进行对比，引出flash里的按钮。二、学习新课Flash按钮1.按钮的功能应用展示不同类型的flash按钮，请学生来分析

他们的功能，然后再小结。2.按钮的新建根据以前所讲的元件新建功能，请学生直接上台来新建按钮提示：按钮是元件3.按钮的4个状态帧请学生根据中文字面意思来分析四个状态帧的功能1)弹起：代表的是按钮的初始状态;2)指针经过：代表鼠标的指针在

按钮上停留的状态;3)按下：代表鼠标的指针在按钮上单击的状态;4)点击：用来设置鼠标动作的感应区.举例说明：区域较大的文字按钮举例说明：隐形按钮4.文字按钮练习教师讲解演示文字按钮的制作方法，学生认真观看。三、学生上机实践练习基本任务：文字按

钮的制作拓展任务：个性按钮的制作学生上机练习，不清楚的地方可以小组讨论或举手提问老师。教师巡视、指导。四、展示、评价展示部分有代表性的学生作业，师生共同评价。五、课堂小结师生共同回顾本节课的学习内容：1.按钮制作的基本方法。2.在按钮中嵌入影片剪辑的方法。3.利用学

过的知识解决问题。