【文档说明】《层次分明——图层的应用》教案-八年级下册信息技术【大连理工版】.doc，共(4)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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第三课层次分明——图层的应用教学设计一、教材分析本课是大连理工大学出版社出版的初中信息技术八年级下第三课。学生已经学过月圆月缺形状补间动画，这节课主要是学习添加图层，让动画层次分明，给月圆月缺变化过程添加背景图片，通过自然界中的生动有趣的实例激发学生学习动画制作的兴趣，另一方面，培养学生的

动手操作能力，并能学以至用，把学到的知识应用到生活中。二、学情分析本节课的教学对象为初二年级学生，学生们已经接触到动画制作方面的部分知识，对动画软件的操作方法技巧有了初步的掌握，学生动手能力较强，自主学习互助学习兴趣较高，教师在上课之初，应该给学生播放一个制作好的动画，

激发学生学习兴趣，通过任务学习，增加学生学习成就感。三、教学目标1．知识与技能（1）理解图层的含义。（2）能够根据需要创建图层，掌握图层的创建、重命名、选择、删除、移动等基本操作。（3）了解图层面板的主要功能。（4）运用图层技术创作动画。2．过程与方法运用类比、操作演示和讲解的方法

，结合学生自主尝试，理解图层的概念；通过任务驱动，进一步巩固图层的操作，加深图层概念的理解。3．情感态度与价值观在创作过程中培养观察能力和分析问题的能力；通过实践操作，增强动手能力和综合运用的能力。四、重点难点难点：理解图层的概念重点：掌握图

层的操作五、教学方法教师通过讲授法，讲授基本概念，操作演示法演示软件操作方法，任务驱动法来布置任务，培养学生自主学习能力，小组互助学习能力。学生通过完成任务，获取成就感，培养学生的动手能力。六、教学过

程过程教学内容教师活动学生活动设计意图时间复习回顾月圆月缺形状补间动画。现在请大家回顾一下我们上节课学过哪些内容？现在让我们听着水调歌头的纯音乐，观看微课视频来回顾月圆月缺的制作过程。学生集体回答问题。学生观看视频。观看微课视频复习，集

中学生注意力。3’导入新课播放制作好的动画。听着这么优美的音乐，你感觉这个月圆月缺动画是不是有点单调了，不能表达出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的意境。那让我们接下看一个老师制作好的动画。那你想不想制作出一个这样的动画啊？那就让我们进入到今天新内容的学习吧！

观看动画。与老师共同朗读“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺......”激发学生学习兴趣。与语文诗词想结合，培养学生多方面素养。2’讲授新课图层的概念思考：我们对图层这两个字有没有印象？从photoshop的图层引到flash中图层的概念。教师操作演示，介绍图层面板中按钮的作用。学生回答

问题。学生观看。学生练习操作类比学习。5’图层的操作任务一：为“月圆月缺.fla”添加一个楼房背景。操作演示：1.创建新图层2.重命名图层3.导入高楼图片学生观看教师操作。5’4.调整图层位置布置任务：自主设计主题，使用网络搜索下载图片，完成任务一为月圆月缺.f

la”添加一个背景。学生完成任务。任务驱动法教学，布置任务让学生完成任务获得成就感，同时任务升级，培养学生获取信息的能力，以及培养学生审美观，注重个性培养。8’作品展示教师组织小组内部评价，教师评价，投票选出最优秀作品。每小组内部评价推选出一个作品展示。4’练习巩固图层的应用教师播放双

球运动.swf动画，给出操作提示。“现在我们来个小比赛，看谁做的最快，你就可以来当一下今天的小老师，给同学演示你是如何操作的。”任务二：实现“双球运动.swf”中的效果。提示：1.多动画制作将任务分解到图层后，逐

层实现；2.创建新图层后，确定操作位置。请同学给大家操作演学生自主操作练习。操作最快布置任务，巩固练习图层的操作。调动学生积2’8’示。的学生演示自己的操作步骤。极性，增加自信心。课堂小结1.图层的概念2.图层的操作3.图层的

应用。总结总结梳理知识点。2’布置作业作业布置作业：学过月圆月缺，请大家发挥想象制作一个太阳升起的动画。课后完成。与实际生活想结合，让学生能够理论联系实际，学以致用。1’