【文档说明】《网络伴我行——网络应用实践》教学设计-八年级上册信息技术【大连理工版】.docx，共(5)页，29.376 KB，由小喜鸽上传

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《网络伴我行——网络应用实践》教学设计【教材版本】大连理工课标版（2015）八年级上册第二单元第六课【教学目标】1、知识与技能：①学会有目的地搜索信息；②学会使用手机地图规划路线；③了解手机导航的使用方法；④理解即时通信、共享信息的方法。2、过程与方法：通过创设“

完成一份出行攻略”的情景，引导组织学生运用百度浏览器、携程、高德地图以及微信等手机软件，在小组探究活动的过程中，通过解决具体的实际问题提高学生网络应用的实践能力。3、情感态度价值观：培养学生运用网络技术解决实际生活问题的能

力；提高学生网络安全意识，合理使用信息技术手段。【重点、难点】重点：有目的地信息检索；手机地图规划路线与语音导航的应用。难点：手机地图的应用；利用网络解决实际问题。【学情分析】八年级学生，已经对信息技术的应用有了一定的基础，在

本单元的学习中已经熟知信息技术为日常生活带来的便利，但是运用信息技术解决实际生活问题的能力还是相对薄弱的。此外，学生们平时手机的利用率很高，愿意运用手机上网。针对学生这一特点，创设情景，通过利用手机软件对具体的实际问题的解决，提升学生实际操作能力。【教学过程】教学环节教师活动学生活动信息技术运用设

计意图导入播放中国科技馆宣传片。观看视频新课观看完视频，同学们想不想去参观中国科学技术馆？请同学们思考一下，如果让你到中国科技馆参观旅游，你都会做哪些准备呢？本节课老师就帮助大家完善你们的想法，咱们来共同制

作一份出行攻略吧！板书：网络伴我行——网络应用实践学生作答视频播放通过宣传片的播放激发学生对景点的兴趣与探索欲望。讲授新课在着手做攻略之前，首先我们要收集关于中国科技馆的那些信息呢？【任务一：景点信息搜索】请同学们利用手中的智能手机或平板电

脑进行关于中国科技馆的相关信息搜索，把你认为有价值的信息分享至班级微信群中。自主活动后请学生上前演示搜索过程。在了解了景点的相关信息后，我们接下来需要做些什么准备呢？请同学们回答下面几个问题1、预定机票、火车票、汽车票的方式都有哪些？2、同学们说了这么多种购票

方式，哪种更便捷呢？老师从食、宿、行三个方面向同学们推荐几款常用软件。食：大众点评、美团、糯米宿：携程、去哪儿、艺龙学生作答学生自主活动利用搜索引擎有目的地搜索景点信息学生演示学生作答微信群无线网络手机投屏手机应用

创设情境，引导学生利用搜索引擎有目的地进行信息检索，解决实际问题。通过问题的递进，引导学生运用手机软件解决实际生活问题。行：12306火车订票、携程、去哪儿【任务二：预定食宿行】请同学们以小组为单位从食（搜寻景点附近美食）

、宿（预定住宿）、行（预定出行车票）、玩（预订景点门票）这四个方面中任选其一，利用你手机中的团购、订票类软件进行出行规划。每组派一名代表演示汇报。在我们享受网络带给我们便利的同时，也要注意提高自身的网络安全意识，谨防网络诈骗。1、选择正规的软件下载渠道2、选择

可信任的网络环境3、不随意泄露个人信息4、设置支付密码我们接下来还需要考虑到了北京之后如何抵达景点。这包括路线规划和交通方式的选择两个方面。同学们都想选择什么样的交通方式出行呢？介绍一位路线规划和导航方面的小能手——手机地图。【任务三：出行路线规划】请

同学们以小组为单位，利用手机地图规划一条从北京站到中国科技馆的路线，注意交通工具的选择并说出你们小组规划路线的理由。小组合作探究学生演示学生作答小组探究学生演示微信群无线网络手机投屏手机应用PPT演示微信群无线网络手机投屏手机应用全班分工合作，每个小组选择一个探究选题，在熟练掌

握手机团购类应用的同时，培养学生实际问题中的策划能力。培养学生安全上网的意识。通过实际体验加深学生对手机地图的应用印象。请学生演示讲解。【微课】手机地图语音导航的使用在旅行的过程中我们肯定会有许多精彩的瞬间以及一些收获和感想，

我们该如何与朋友们分享这些呢？除了利用朋友圈来分享心情、美照之外，我们还可以用微信来即时通讯和视频聊天。【任务四：分享收获与感悟】请同学们在朋友圈发一条状态，内容为“网络伴我文明出行”并配图。在座的每一位同学都是父母心中的宝，不管到了哪里记得给父母报平安，也可以跟他

们分享你的所见所闻。观看微课学生作答动手操作微课PPT展示微信朋友圈微信群通信培养学生出门向父母报平安的习惯。课堂总结同学们本节课都有哪些收获？老师总结：1、有目的的信息搜索2、订票及团购类软件的使用3、手机地图规划路线、语音导航4、聊天软件实时交流、分享信息结束语：

本节课我们感受到了网络为我们日常生活带来的便利，希望同学们在今后的学习和生活中合理的使用网络，使其更好的服务于我们。学生作答PPT演示【板书设计】网络伴我行——网络应用实践一、景点信息搜索——信息检索二、预定食宿行——订票与团购三、出行路线规划

——手机地图四、分享收获与感悟——微信的使用【教学反思】本节课是网络应用综合实践课，所以以“完成一份出行攻略”为主题创设情境，在解决实际问题的过程中，强化学生的动手操作能力。运用任务驱动法使学生们多练习，老师引

导学生完成任务。小组合作学习能加强生生之间，师生之间的互动。把理论化的知识融入到实际生活问题中，更能引起学生共鸣，激发学生学习热情，增强学生运用信息技术手段解决实际生活问题的信心。