【文档说明】《计算机之形——计算机硬件系统》教案-八年级上册信息技术【大连理工版】.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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教材：大连理工大学出版社（2015年新版）信息技术八年级上册课题：第一课计算机之形——计算机硬件系统课型：新授课课时：一课时知识与技能：1、学生掌握计算机的基本组成及其作用；2、学生能通过计算机硬件的参数了解计算机的性能；3、

学生理解计算机的工作原理；过程与方法：学生通过阅读教材，完成导学单中的知识点，归纳总结计算机系统的组成。情感态度和价值观目标：学生正确规范地认识计算机。教学重点：计算机系统的组成教学难点：计算机的工作原理学情分析：这届学生从一年级就开始学习信息技术，整整七年对计算机的操

作从陌生到熟悉。今天这节课，是为了让学生正确规范地认识计算机，为九年级信息技术中考加试的客观题储备能量。教学方法：任务驱动法、讲解法学习方法：自主探究法、归纳法教学过程教学内容师生活动时间激趣导入短文：信息技术及其应用生：阅读短文师生：完成习题3分钟明确目标出示学习

目标师：解读学习目标学习研讨一、计算机的诞生与发展1、ENIAC：1946年，世界上第一台多用途电子计算机“ENIAC”在美国宾夕法尼亚大学诞生。2、计算机的发展史：第一代电子管计算机→第二代晶体管计算机→第三代中小规模集成电路→第四代大规模和超大规模集成电路。3

、发展方向：智能化、微型化（外形小巧、使用方便）、巨型化（高速度、高容量、高性能）、多媒体及网络化。生：自主学习阅读教材完成导学单师随机抽选生：回答问题师：检测学习结果5分钟二、计算机系统的组成1、计算机硬件硬件是指计算机的各种看得见

、摸得着的物理设备。硬件系统主要由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。（1）央处理器：计算机的运算核心和控制核心。生：自主学习阅读教材完成导学单教学过程教学内容师生活动时间学习研讨（2）存储器：计算机的记忆设备，计算机中的全部数据都要放到存储器中。（3）输入设备

：是向计算机输入数据和信息的设备，是计算机与用户或其他设备通信的桥梁。如鼠标和键盘。（4）输出设备：主要把各种计算结果（数据或信息）以数字、字符、图像、声音等形式表现出来。如显示器和打印机。2、计算机软件软件是指计算机系

统中的程序及其文档。软件是用户与硬件之间的接口界面。用户主要是通过软件与计算机交流。（1）系统软件：如操作系统Windows7等。（2）应用软件：如腾讯QQ、360杀毒、Photoshop等◆操作：查看上课

使用的计算机的硬件和软件组成◆知识扩展：智能手机和平板电脑的硬件组成师：用希沃白板里的小工具“计时器”和探照灯结合计时师：利用展台，展示学生的知识梳理图，并拍照保存卷纸。解决教学重点。师：右击“计算机”图标，选

择【属性】，在“系统”窗口查看。15分钟三、计算机的工作原理1、计算机之父：冯·诺依曼2、计算机的工作原理：计算机中的信息（程序和数据）以二进制方式（0、1）表示。第一步：将程序和数据通过输入设备送入存储器。第二步：启

动运行后，计算机从存储器中取出程序指令送到控制器去识别，分析该指令要做什么事。第三步：控制器根据指令的含义发出相应的命令（如加法、减法），将存储单元中存放的操作数据取出送往运算器进行运算，再把运算结果送回存储器指定的单元中。第四步：当运算任务完成后，就可以根据指令将结果

通过输出设备输出。生：掌握此人物生：先看书上图解，再齐读计算机的工作原理，理解并掌握。解决教学难点。师：小结知识点7分钟习题检测选择题（10道）、判断题（5道）巩固知识点，与中考客观题挂钩生：做题，互评5分钟试卷赏析依据习题分数，评选优秀

个人（3——5人）、每人加3分；评选优秀小组（2个），每组每人加2分。师生：共评、共赏5分钟教学反思1、这节课内容偏重于理论知识，学生自主阅读教材，完成导学单，掌握知识点。2、课件以幻灯片为主，在总结“计算机系统的组成”时，使用了希沃白板的“思维导图”感

觉非常好。3、用鸿合一体机的实物展台，展示学生导学单，并拍照保存学生的学习成果，感觉很好。4、教师教学基本功很重要，以后我要多向其他教师学习，提高自己教学水平，提高课堂教学的掌控能力。