【文档说明】《互联网揭秘——了解互联网》教案1-八年级上册信息技术【大连理工版】.doc，共(4)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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《互联网揭秘——了解互联网》教学设计一、教材分析本课是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》八年级上，第二单元第一课。在本册教材中，第二单元主要讲的是网络改变生活，介绍网络常用的知识与技能，而第一课正是这一单元的知识的简介，能够激发学生的

学习兴趣，通过此课的学习，能对网络有一个直观的认识，为这一单元的学习打下基础。二、教学目标知识与技能：1、能说出互联网中的常用设备及基本功能。2、能根据实际情况选择上网设备和方式。过程与方法：1、以任务驱动方式组织教学

内容，以自主学习为学习主要方式，提高学生自学能力。2、以小组探究、互相研讨的方法，加强课堂互动，共享研究结果。情感态度和价值观：1、培养学生对互联网认知。2、提高学生探索与研究、动手动脑能力。三、教学重点、难点重点：网络设备的基本功能如何选用设备上网。难点：如何选用设备上网四、学情分析在当

今时代，学生们已经或多或少的接触过互联网，一般都上过互联网，但对互联网的历史及上网设备的了解还不够，本节课是在学生的上网兴趣的基础上使学生了解互联网，学会上网的设备的基本功能。五、课前准备教师：教学材料（任务学案、教学课件）、教具（实物）：网卡、ADSLMODEM、交换机、

无线路由器、小度WIFI、手机学生：教材，分小组，根据我校教室座位实际情况分为四人一组。六、教学方法主要采用自主学习与小组互动研讨相结合的学习方式。六、教学步骤教学环节教师活动学生活动设计意图时间分配问好起立、问好1引入拿出实物：网卡、无线路由器、小度WIFI。提出问题：老师

拿出的物品，同学们都认识吗？观察物品，回答老师问题引出新课内容，调动学生跃跃欲试的情绪4新授课一、理解互联网任务1：阅读教材P20，理解互联网同学们阅读教材，观察“简单的互联网结构示例”图。提出问题：同学们平时用哪些设备上网？上

网都做些什么。出示课件，简单介绍互联网的历史。阅读教材，回答老师提问观看课件这是本课的第一个内容，比较简单，采用自主——自学的形式完成学习。简单了解互联网，引发学生的兴趣44二、让同学们观看课件，了解本课的学习目标三、如何将计算机

联入互联网1、家庭个人电脑上网方式（1）ADSL（2）小区宽带（3）有线通2、局域网上网方式3、手机入网（1）CMNET上网（2）WI-FI上网提出问题：玩具厂厂长正在宾馆出差，突然接到买家电话，要买

他们的某种玩具，但说不出具体形状。他手上正好有他们的产品图册。请问他应该怎么和对方联系买卖事宜？让同小组同学讨论，然后由小组长汇报问题观看课件，了解本课的学习目标自主学习小组探究小组内研究后，向老师汇

报结果。增加同学之间的小组合作精神，培养竞争意识。1515七、教学反思信息技术课是一门实践性很强的学科，它强调学生的动手能力。“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，小组学习能够激发学生的学习兴趣。