【文档说明】第一课《可爱的小猫——认识Scratch》教案1-七年级下册信息技术【大连理工版】.doc，共(5)页，247.500 KB，由小喜鸽上传

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《可爱的小猫——认识Scratch》教学设计课题可爱的小猫——认识Scratch教学设计单元第一单元走进Scratch课时1课时版本大连理工大学出版社年级七年级下一、教学目标1．知识与技能（1）初步了解认识Scratch的功能及界面。（2）识记软件的主要功能

模块。2．过程与方法（1）通过自主探究、小组交流等方式熟悉模块的功能。（2）通过脚本搭建，掌握Scratch的基本编程过程。3．情感态度与价值观培养学生对于该软件的学习兴趣，渗透编程思想，激发学生的求知欲。体验信息技术课堂教学的建构性特

征，帮助学生形成拓展性思维。二、学情分析学生对于Scratch还是第一次接触，对此软件还比较陌生但有着求知欲。因学生没有基础，接受能力一般，因此本课在重点介绍Scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。三、教学重点

、难点重点：认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。难点：掌握Scratch的基本工作方式，尝试简单脚本的编写。四、现代信息技术资源课件、多媒体网络教室五、教学过程教学过程（环节）媒体名称、起止时间（’”—’”）及作用教学活动学生活动一、情景导入：二、讲授新课S

cratch小作品3分钟通过有趣的游戏引入Scratch，让学生理解编程软件的原理，并打消恐惧心理，为后续学习奠定良好的基础，并调动学生的学习积极性。Ppt2分钟演示ppt13通过电子教室演示讲解软件的使用方法，然后由学生手动操作练习。22分钟同学们，我们中的

很多同学玩过很多游戏，那么今天我们来看一款新游戏刚才的playgames如何？大家都很喜欢playgames，那同学们想过自己要设计制作一款游戏吗？工欲善其事必先利器。要做好游戏，我们需要认识一位新朋友

，这是一只可爱的猫。它是一款由美国麻省理工学院设计开发的面向青少年的简易编程工具，名字叫“Scratch”，中国人翻译“猫爪”，可以随意发布到互联网，光盘，U盘上。我们首先来看下这个软件的界面，它是什么样子的呢？一、走进Scratch1、启动Scratch双击这个图标就可以启动了2、Scra

tch的界面组成二、打招呼的小猫1、新建文件，修改角色属性2、为角色搭建脚本3、运行脚本动手操作观看PPT观看ppt，听教师讲解听教师讲解软件的使用方法，并进行实际操作三、作品展示四、总结3分钟2分钟4、保存作品学生练习三、小猫快跑1、导入舞台背景2、调整小猫的大小和位置3、编写脚本4

、保存文件学习练习展示个别学生作品回顾本节内容六、教学效果通过本节课的学习，使学生初步认识了Scratch软件的界面组成，以及初步利用软件进行简单的编程，激发了学生的学习兴趣，为更深入的学习打下了基础。七、板书设计一、走进Scratch1

、启动Scratch2、Scratch的界面组成二、打招呼的小猫三、小猫快跑