【文档说明】第二课《巧解数学题——变量的应用》教案2-七年级下册信息技术【大连理工版】.docx，共(3)页，11.671 KB，由小喜鸽上传

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第二课巧解数学题——变量的应用一、教学目标知识与技能1.了解变量的概念及作用。2.掌握变量的算术运算、赋值运算和自加运算。3.初步掌握循环结构的使用方。过程与方法通过体验不同程序中变量的使用,以先模仿学习再创新的方式灵活运用变。

情感价值观激发学生们自主探究的学习动力、克服困难的态度,最终完成任务达到教学目标。二、学情分析通过上一课的讲解,学生们对SCRATCH语言有了初步的认识。学生对于这种积木式的编程语言学习兴趣浓厚,原因是他们能把自己的想法融入到编

程框图中,这说明学生的逻辑思维和发散思维有了一定的发展,本课将通过变量的应用来进一步加强学生们对编程框图的理解。由于我校地处农村，家里有电脑的学生较少，学生上机练习的时间不多，所以本课分两课时讲授。本课时主要完成“小猫算加法”这个

任务。三、重点难点重点:变量的建立与应用及循环结构的使用。难点:变量在循环结构中的嵌套。四、教学过程（一）导入师:上课前，我们先来做一个小测试：计算自然数1+2+3+4+„„+100。学生笔算，老师计时。最快的同学用了——分钟。师：下面就让我们来考考小猫，看它用多长时间算完这

道题。小猫算得快不快？今天，我们就跟小猫来学习一下，如何运用Scratch来完成这个任务。（二）讲授【小猫算加法】1．新建并初始化两个变量。n:用来存储1到100每个自然数。total:用来存储1到n个数的和。2．

循环两个核心模块。参考导学案的内容。3．输出结果。测试运算结果。思考：n=101？怎样让n=100？学生演示。小结：脚本搭建顺序是不能随意更改的，否则测试结果就是错误的了。【小组活动】1．让小猫算出1到100以内所有的奇数的和

。2．让小猫算出1到100以内所有的偶数的和。学生展示。【练习】同学们做得真不错，是不是任务太简单了？下面老师就出道难题考考大家。参考上面的程序，尝试自己编写一个计算2*4*6*„„*20的Scratch程序。学生展示作品，说说设计思路。（三）归纳

与总结通过本节课的学习，同学们已经熟练地掌握了变量的算术运算、赋值运算和自加运算，并且初步掌握了循环结构的使用方法。学了这么多，大家是不是有点累了？桌面上有一个“小猫顶足球”的游戏，大家可以玩一会儿。是不是觉得很没意思？有同学说：太简单

了，不好玩。大家可知道越好玩的游戏脚本搭建越难？同学们想不想将来玩一款自己设计的游戏？那就跟着老师好好学习，希望同学们早日达成这个愿望。