【文档说明】《第一单元 走进Scratch世界 综合实践》教案-七年级下册信息技术【大连理工版】.docx，共(5)页，357.439 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-90843.html

以下为本文档部分文字说明：

教学设计课题第一单元走进Scratch世界综合实践学科信息授课教师授课班级七年三班教学目标知识与能力：掌握Scratch角色移动与旋转的脚本设计。过程与方法：通过对Scratch软件实际操作的练习，达到熟练掌握Scratch角色移动与旋转的脚本设计的程度。情感态度和价值观：通过

对角色运动的设计，提高学生的想象力与创造力。教学重难点重点：Scratch角色移动与旋转的脚本设计。难点：创造多种角色移动与旋转的脚本。学情分析在学八大行星连连看时，涉及到角色坐标移动的脚本设计，本节课的角色移动可以在此基础上添加一些造型和说话等积

木，由于学生有一定的基础，教师简单的提示，让学生自由设计。旋转这一部分相对来说比较陌生，教师给学生演示关键的部分，再让学生来操作，设计自己独一无二的作品。设计思路1、教师提示帮助学生回顾角色移动的脚本，让学生自由设计；2、教师通过实际操作演示角色旋转的脚本，学生在学会技巧的基

础上添加自己的内容，设计出独特的作品。教学流程一、新课导入演员们都准备好了，马戏团要上演精彩的节目了。第一个节目是小猫和动物们的联合表演，听说他们都很活泼，会做很多动作，一起来看一看吧！教师:演示动画。他们表演的是什么？生：移动和旋转。师：那就让我们

试着把自己创建的角色也动起来吧！二、新课教学（一）左右移动（左右移动时，X值改变，Y坐标则固定不变）。老师：同学们，还记得我们学过的八大行星连连看那一课吗，你们能设计一个角色【s302】左右移动的脚本吗？发挥你们的想象力与创造力吧！学生：自主或

者小组合作的方式设计脚本。（学生操作，教师巡视指导）教师：同学们设计的和老师的一样吗？（学生展示作品）（二）控制角色旋转的方法1.拖拽指令积木(左右旋转180°)。（1）选择【s301】,拖拽，单击，选择【2】。（2）拖拽与，输入【我会跳芭蕾

】。（3）单击，拖拽到程序区。（4）单击，拖拽到里，然后输入旋转角度【180】，再拖拽到下方。（5）切换到背景【2】，检查角色造型、说话及旋转是否正确。（二）面向90°旋转。1.选择【s301】，设置“背景3”、“造型s301”及“说：我会空翻”。2.拖拽，

输入【36】。3.拖拽与，输入【10】。4.拖拽，输入【0.1】，再拖拽。面向90°的作用是什么呢？（三）碰到边缘就反弹角色滑行到舞台的四个顶点并旋转，碰到舞台的边缘自动反弹后继续滑向下一个顶点。1.选择【s301】，设置“切换到背景3”、“造型s301

-1”以及“说：我还会飞檐走壁”。2.拖拽。动脑筋3.依次拖拽、与到程序区，重复四次，再将坐标改为舞台四个顶点的坐标。4.拖拽与，使角色返回到坐标（56，21）的位置。5.单击，检查背景的切换与旋转移动时间是否正确，并保存。三、学生展示作品四、评价五、总结板书设计第一单元走进Scrat

ch世界综合实践一、角色移动二、角色旋转