【文档说明】《可爱的小猫——认识Scratch》教案7-七年级下册信息技术【大连理工版】.doc，共(2)页，121.500 KB，由小喜鸽上传

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可爱的小猫——认识Scratch课题可爱的小猫——认识Scratch总课时1课课型面授授课时间授课班级教学目标知识与能力：（1）初步了解Scratch的界面。（2）识记软件的主要功能模块。过程与方法：（1）结合生活，

熟悉模块的功能。（2）通过具体的程序，掌握Scratch的基本编程过程。情感态度与价值观：培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。教学重点对Scratch软件的体验以及对其界面的认识教学难点掌握Scratch软件的基本工作方式，编写简单的脚本教学准备教学准备教学

课件、Scratch软件教学流程安排教学过程教学过程设计设计意图与课件使用教师活动学生活动导入新授启动熟悉软件今天，我们一起来认识一个新朋友，看一看它是谁呢？（打开软件）它就是我们的新伙伴，它有很多本领。（展示scratch的部分编程游戏）播放“小猫快跑”游戏今天，就让我们一起学习新课，初识scr

atch。Scratch是一个非常能干的软件，它可以帮助我们小朋友实现很多的梦想，比如：让小猫翻跟头、让小猫算数。它的设计者是美国著名的麻省理工学校的哥哥姐姐们（结合CAI，介绍历史）启动Scratch软件方

法1：双击桌面Scratch软件快捷方式图标学生回答学生欣赏学生了解软件的历史知识学生同步练习学生打开软件，体验每个创设轻松学习环境，激发学生学习兴趣。帮助学生梳理知识，了解软件的来源及功能。明确该软件工作界面各部分探究新知梳理知识拓展延伸方法2：开始菜单，程序，S

cratch打招呼的小猫外观模块指令声音模块指令控制模块指令小猫快跑动作模块指令观察分析：小猫走路的动作，怎样模拟更形象逼真一些呢？外观模块指令给故事设计一个场景：点击角色列表中的舞台；角色资料列表中的多个背景保存作品求：要求：在E盘下班级文件夹文件名：机器号

+作品名填写作者信息1.回顾学到的技巧2.利用角色多个造型制作倒计时器等区域的功能，并识记名称学生尝试实践边操作边体验把指令搭积木，再执行观察分析掌握角色的造型尝试实现仿真动作拓展延伸角色的导入，构建模拟一个

完整的故事情节。回忆以前学过的软件保存功能，动手自主实践梳理知识，启发引导学生的名称，对每个模块组的作用有初步的了解培养学生分析解决问题的能力锻炼学生观察能力与实践能力完善知识的连贯性。板书设计可爱的小猫——认识Scratch启动熟悉软件——尝试制作—

—保存作品小猫打招呼小猫快跑教学反思这一课主要内容就是让学生初步认识Scratch软件，体验Scratch编程创作，体会其中的乐趣。