【文档说明】《可爱的小猫——认识Scratch》教案10-七年级下册信息技术【大连理工版】.doc，共(2)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

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第一课可爱的小猫——认识Scratch【教学目标】本课通过走进Scratch部分了解Scratch的启动方法，了解Scratch软件的功能，认识Scratch软件工作界面，这些是学习Scratch的基础。通过打招呼的小猫和小猫快跑两个例

子，初步尝试脚本搭建，体验Scratch的编程创作，理解一个角色可以有多个造型，能在同一角色的不同造型之间进行切换。1．知识与能力（1）了解Scratch软件的功能，认识Scratch软件的工作界面。（2）初步尝试脚本搭建，体验Scratch编程创作。（3）理解一个角色可以有多个造型，能

在同一角色的不同造型之间进行切换。2．过程与方法本课采用讲授法，任务驱动法，范例教学法。3．情感态度与价值观激发学生利用新软件创作作品的热情，提升自己的想象力。【课时安排】建议安排1课时。【教学重、难点】重点：了解Scratch软件的功能，认识Scratch软件工作

界面。掌握用Scratch软件新建文件，编写脚本，运行脚本，保存文件的流程。掌握导入舞台背景和调整角色的大小和位置的方法。难点：理解角色和造型的含义，熟练掌握在在同一角色不同造型之间进行切换的方法。理解Scr

atch的脚本是由指令模块和参数组成的。【教学方法与教学手段】教师可以在实际教学中采用讲授法和范例教学法使学生自主学习与任务驱动方式开展教学，相结合。本课的作品展示环节可以采取学生讲解和教师补充相结合方法进行。【教材分析及教

法建议】教师在教学Scratch第一课的主要目的是在使学生对Scratch八个模块组的功能有个大体的了解的基础上，在掌握脚本可以控制角色运行思想的基础上，激发学生对Scratch软件编程的兴趣，进一步学会角色和造型的应用。在实际教学时教师激发学生兴趣，可以采用首先创设情景，打开例子，演示作

品（游戏、动画、音乐„„）供学生欣赏的方法。在欣赏的过程中，教会学生认识Scratch软件的工作界面，让学生对八个模块组的功能有个大体的了解。然后在给学生布置“打招呼的小猫”和“小猫快跑”两个任务，让学生自主阅读教材，试着做一做，看看谁能让小猫和大家打招呼，谁能让小猫动起来。最后组织学生

展示讲解自己的思路。达到体验编程创作的目的。在整个教学过程中，充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题、解决问题。使学生初步掌握编程方法。