【文档说明】《做信息的主人——信息的甄别、引用与管理》教案1-七年级上册信息技术【大连理工版】.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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NO.___2___课题做信息的主人——信息的甄别、引用与管理课时1课型新授课时间9.8教材分析七上第一单元第二课《做信息的主人——信息的甄别、引用与管理》，本节内容依然操作少，有可能让学生感觉枯燥，教学中用讨论和分析

调动学生的积极性。学情分析教学目的知识与技能目标：1．能根据需要确定信息内容及获取渠道；2．能甄别并合理引用信息；3．能根据设计整理信息。过程与方法目标：1．阅读；2．分析交流情感、态度与价值观目标：1．培养学生自主思考能力；2．培养合作交流能力重点能根据需要确定信息内容及获取

渠道；能甄别并合理引用信息；能根据设计整理信息。难点能根据需要确定信息内容及获取渠道；能甄别并合理引用信息；能根据设计整理信息。关键能根据需要确定信息内容及获取渠道；能甄别并合理引用信息；能根据设计整理信息。教具教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间分配组织教

学新授一、确定所需信息的内容和类型举例二、信息的来源1.从身边的事物入手，获得直观、真切的资料2.与他人交流，获得信息3.从正规出版物中获得信息4.从电子媒体中获得信息举例三、信息的甄别1.正式出版物、广播电视发布、官方网站2.口头信息3.微博、朋友圈举例四、信息的引用《中

华人民共和国著作权法》、《计算机软件保护条例》各种协议举例：在文章中标注，影视作品协议付费五、信息的获取采集信息、引用举例：软件类型：免费、共享、购买提问提问提问讲解讲解交流小组合作分析交流说出信息的内容、类型、来源讨论探究交流

听讲能够确定信息的内容和类型能够说出信息的来源能够对信息的可信度做出判断了解信息的引用法律和正常引用的方法知道如何合法获取信息255735小结六、信息的管理1.合理规划2.按规划创建各级文件夹3.动手整理文件文件新建、移动、复制、删除、重命名提出要求评价小

组合作完成任务（小学学过，相当于复习）学生小结复习信息管理的方法归纳总结本节课所学内容103板书做信息的主人——信息的甄别、引用与管理一、四、二、五、三、六、课后反思