【文档说明】第14课《Flash动画的制作——运动篇》教案-九年级上册信息技术【川教版】.doc，共(5)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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Flash运动动画一、教学内容分析本课内容是《信息技术》九年级上册第十四课：Flash动画的制作—运动篇。Flash软件主要用于动画的制作和修改，教材在前两课中已经介绍了Flash的工作环境和重要工具的运用。本课内容主要包括：简单的Flash动作补间动画如位置的变化和动画作品的发布。二、教学

对象分析本课教学对象为初三年级的学生，他们在平常的学习和生活中已经接触过很多的多媒体作品。通过前面的学习已经对多媒体作品，特别是文字和图片素材的处理方法有了一定的积累。通过教材第十二、十三课的学习，学生已经熟

悉了Flash动画软件的工作界面，能够使用工具栏的重要工具，为本课的学习打下了基础。三、教学目标1.知识与技能：了解Flash动作补间动画的制作原理；能够制作简单的运动动画；能够发布动画作品。2.过程与方法：通过教师的讲解和演示，学生经

过仿照练习之后，能够独立制作简单的Flash运动动画，并发布自己的动画作品。3.情感态度与价值观：让学生学会关爱亲人，承担责任。四、重点难点教学重点：掌握制作运动补间动画的原理和步骤教学难点：制作简单运动动画并发布动画五、教学策略演示、分组合作、任务驱动六、教

学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师先播放一段Flash动画短片《family》。1.提出问题（1）同学们在观看动画短片以后有什么感想？（2）回忆短片中有哪些多媒体的要素？（3）思考动画中的图片和文字是怎样“动”起

来的？2.交流问题以小组为单位，请学生回答问题，特别是第三个问题需要教师作引导展示出今天的课题——Flash运动动画的制作观看动画短片，思考问题。以小组为单位，思考讨论问题学生回答问题，说出动画中的多媒体要素“文字、图片和音乐”。通

过动画短片吸引学生的注意力，通过讨论和思考问题，引出今天动画的主题。明确学习内容学习新知一：图片运动初体验（一）创建元件。创建运动图片元件教师操作演示1）设置文档尺寸大小为500X600.2）导入图片：选中图层1当前帧，点击“文件”—“导入”—“导入到舞台”。3）选中图片，点击“修改”—“转

换为元件”—“图形元件”。学生观看教师演示，思考问题，回答问题。学生在教师引导下思考：运动对象好比是运动员，运动员必须是一将运动对象转换为元件是创建运动动画的基础，运动对象是一个整体，即“元提问：为什么运动对象要转换为元件？运动员跑步的时候是整个人在动还是身

体的每一部分分开在移动？布置任务：请同学们以小组为单位完成任务1：在素材库中挑选一张照片，导入Flash并转换为元件。教师巡视指导学生完成（二）确定两个关键帧。确定起始关键帧和结束关键帧。教师操作演示：1）选中时间轴20帧，右键——“插入关键帧”。2）选中第1帧，将图片移动

到舞台右边；选中第20帧，将图片平移到舞台左边。教师提示：观察第1帧起始关键帧和第20帧结束关键帧与其它帧的不同。布置任务：请同学们以小组为单位完成任务2：设置起始关键帧和结束关键帧。教师巡视观察完成学生情况（三）创建动作补间动画教师操作演示：选中两个关键帧中间的任意一个普个整体

，元件就是把运动员包装成一个整体。学生完成任务1，相互讨论，学生观看教师演示，观察起始帧和结束帧图片在舞台中的位置，观察关键帧与普通帧的区别——关键帧中间有黑色实心圆点。学生完成任务2，相互讨论，看学案提示，也可以问老师。学生观看教师操作，回答问题，说出动

画生成件“即学即用，加深印象。培养团队合作精神。找出关键帧与普通帧的区别，培养学生的观察能力培养实践操作能力通帧，右键——“创建动作补间”。教师提问：动画生成的标志是什么？布置任务：请同学们以小组为单位完成任务3：创建动作补间动画。教师巡视观察完成学生情况教师抽

取完成得比较好的一组作品，向全班同学展示；抽取典型的错误实例，在班上进行纠错。的标志：关键帧之间出现黑色实心箭头；如果出错，则为虚线箭头。学生在前两个任务的基础上完成运动动画的最后一步：创建动作补间。学生归纳出完整的步骤。小结教师引

导学生归纳制作运动补间动画的三步骤，将步骤展示在PPT上说出制作动画的三个步骤：归纳知识巩固探索布置任务：请同学们以小组为单位完成任务4：再添加两张图片的运动动画，要求三张图片依次播放。师提示：动画中的不同图片要放在不同的图层，彼此不会受影响。展示PPT。教师挑选完成得比较好的一组作品，向全班

同学展示。学生指出：把不同的图片分别放到不同的图层上，分小组完成任务4。学生观看展示作品。巩固知识，加深理解拓展练习：文字的布置任务：请同学们以小组为单位，尝试完成任务5：实现文字的“淡入淡出”效果。提问：文字的“淡入淡出”变化过程中有学生思考问题，在教师学生通过观“淡

入淡出”效果几个关键帧？教师提示：文字也要转换成元件，单独放在一个图层。文字的有/无可以通过调节文字属性面板中的alpha值0%-100%控制。教师操作演示：文字转换为元件后，在属性面板中调节alpha值由0%-100%的变化教师挑选好的作品，向全班同学展示。引导下说出：文字的变化需要三

个关键帧完成。学生观察alpha值的变化对文字从无到由的变化。学生分组实践，完成任务5察思考，探索实践，完成任务，体现成就感。发布作品教师演示：1.单击“文件”—“保存”文档。2.单击“文件”—“导出”—“导出影片”，保存.swf文

件。布置任务：请同学们完成任务6：将小组完成的动画进行打包发布。学生观看教师操作演示，分组完成任务6.小组合作，完成任务课后练习同学们在课后完善动画作品：完成组图展示效果、文字说明并为动画添加适当的背景。课后练习巩固知识，应用总结反思1.交流体会请学生谈本课的收获2.小

结制作动作补间动画的三步骤；运动对象alpha值对“淡入淡出”效果的影响；发布作品的步骤。交流并小结反思回顾本课知识