【文档说明】第12课《建立自己的网站》教学设计2-八年级下册信息技术【川教版】.doc，共(4)页，55.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-90669.html

以下为本文档部分文字说明：

课题：建立自己的网站【教学目标】（知识目标）学习网站规划的简单方法及掌握网站首页的制作方法。（能力目标）熟练运用Dreamweaver软件对素材进行处理，制作网页，呈现主题、表达创意。（情感目标）1）通过完成网站制作的学习活动，激

发学生的创造的欲望和创新精神，综合运用信息技术收集、处理、交流、发布信息的能力。2）通过作品的评价，培养学生的审美能力与判断能力，提高表达能力。【课时】2课时（注：我校信息技术课为每周一次两节连堂，此次课堂活动正利用

此优势，完成整个教学设计）【教学重点】运用Dreamweaver软件制作网站首页【教学难点】定义站点及根据构思制作首页【教材分析】采用教材为四川省教育科学研究所组织编写的初级中学教材信息技术八年级下册。在本教材第三课至第五课的学习中已经介绍了如何使用浏览器

，如何搜索信息及保存信息。本课为第十二课，介绍如何建立自己的网站，而在第十三课中则将继续介绍网页制作技巧。【教授对象】初二年级【学生分析】学生已基本具备了在网上根据主题搜集文字、图片等信息并进行保存的基本能力。学生对学习制作网页的兴趣较高

。本课课本内容简单，我认为不能学生仅满足于掌握课本该课的知识点，依照书中步骤制作一个完全一样的网站，更应该让学生发挥自己的想像力、创造力，选择自己感兴趣的主题并加以发挥，制作属于自己的个人网站。真正培养全面的信息获取、处理能力。【设计思想】新课程标准下，强调培养学生

的创新精神和创新能力，以及综合实践活动能力。课堂的中心应该在于学生而不在于教师，学生是学习的主体，学习的积极参与者，也是学习活动的评价者。教师在课堂教学中应该是引导者、促进者和帮助者，教师的一切活动都应围绕学生而进行，以最终提高课堂学习效益。【教学方法】采用多种教学方法，如：1、启发引导教学法2、

讲解示范法3、学生自主学习法4、任务驱动法。【教学过程】第一课时第一阶段:创设情境，激发兴趣：教师提问：同学们,你们喜欢上网吗?（学生回答）教师提问：利用网络能得到哪些信息？（学生回答）教师提问：各类网站能为我们提供大量信息。我们

知道每一个网站都有一个主索引页，引导我们调阅站点的重点内容，我们怎么称呼它呢?（学生回答）将它称为“首页”或“主页”，这次课中，我们统称它为“首页”。同学们喜欢网上冲浪，你们想不想亲手制作一个属于自己的网站呢？（学生回答）今天,我们将一起来学习新课建立自己的网站第二阶段:学习新课知识新课：建立自己

的网站教师说明任务:这次课中，我们将通过制作一个只有首页的简单网站，学会网站规划的简单方法并掌握网站首页的制作方法。不管是做一个只有几页的个人网站，还是做一个拥有几千个页面、内容丰富的大型网站，在开始制作之前对网站的内容和结构进行合理

的规划都是同样重要的。一、网站的规划我们应该从哪些些方面进行呢？1、确定网站的主题(展示课件)要求网站主题就是建立的网站所要包含的主要内容，一个网站必须要有一个明确的主题。最好找一个自己最感兴趣的内容，做

得深入、透彻，办出自己的特色，这样才能给浏览者留下深刻的印象。比如：一个叫海海的同学，他希望能通过网络结交更多的朋友，所以他给自己的网站定了主题是自我展示，网站的题目是“海海的网上家园”。2、搜集材料教师提问：我们可以从哪些途径搜集材料呢？（学生回答

）材料可以从许多途径进行搜集，可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来，随着网络的发展，从互联网上搜集成为我们的首选。搜集的材料一定要精心选择，作为自己制作网页的素材。我们来看看海海同学是怎样保存材料的。（展示文件夹）他

在E盘上创建一个文件夹，取名为自己的网站主题题目“海海的网上家园”，并在这个文件夹中创建一个名为“images”的子文件夹。将搜集的图片素材存入此文件夹中。3、规划网站就像设计师设计大楼一样，图纸设计好了，才能建成一

座漂亮的楼房。制作网站也要提前进行相应的规划。网站规划包含的内容很多，如网站的结构、栏目的设置、网站的风格、颜色搭配、版面布局、文字图片的运用等，只有在制作网站之前把这些方面都考虑到了，才能在制作出满意的网站。比如，海海的同学，他按照主题将个人网站的栏目设为6个：自我简介、我的好友、我的作

品、兴趣爱好、心情日记、联系方式。并根据规划的栏目，构建了网站的首页结构图。(展示课件)有了对网站的构思之后，他就可以通过通过网页制作工具进行制作了。（展示文件夹）在他的“海海的网上家园”文件夹中，生成了一个首页文件，（展示最终效果），整

个网站首页完全按照他的规划，整齐地显示了相关图片及文字，实现了他的设想，显得简洁明了。（请学生进行归纳：）通过刚才的学习，我们认识到网站的规划有三个步骤。1、确定网站的主题2、搜集材料3、规划网站学生活动1：网站的规划学生根据导学课件完成任务：确定网站

的主题、题目、搜集材料并按要求进行保存、确定网站的栏目，构思网站的首页结构图。请一个学生介绍其规划网站的主题、题目、栏目，展示其所建文件夹，搜集的图片。完成以上网站规划准备工作后，我们开始制作一个只有首页的简单网站：二、网站的制作一个网站是由很多网页（通常称为Web页

）组成的，网站的制作离不开合适的网页制作工具。1、选择合适的网页制作工具(展示课件)目前制作网页的工具比较多，这其中Dreamweaver是高级网页制作的首选，它与我们熟悉的Flash、Fireworks并称为网页制作三剑客。我们来分析一下它的名称，Dr

eam翻译成中文是什么意思呢？（学生回答）weaver则是编织者的意思，合起来就是梦幻编织者，可见它的功能非常强大，可以帮助我们将设想变为现实。2、网站首页的制作素材收集整理好了，工具也选好了，下面就需要按照规划一步步地把自己的想法变成现实了。(展示课件)1）启动Dreamweaver程序教

师：从课件提示可以看出它的启动与许多程序的启动方式相同。教师示范：启动过程：按照“开始|程序|Macromedia|MacromediaDreamweaver”的步骤，启动Dreamweaver程序。2）定义站点从刚才海海同学的网站,我们可以看到，网站在计算机中，就是一个文件夹，里面存放的是

所有与网站相关的文件，包括图片、首页等。我们必须将文件夹定义为本地站点，方便以后进行网页的制作和管理。那么我们怎样才能将自己的本地文件夹定义为站点呢？学生活动2：建立自己的站点学生根据导学课件，在e盘上建立自己的站点。教师巡视

指导。请一位学生示范如何建立站点,教师强调新站点的位置、路径的正确输入，站点的名称。教师提问：窗口有什么变化？右侧显示文件面板，显示出网站的名称及网站内的所有文件。第二课时在前两个活动完成的基础上，我们已经建

立了自己的站点，但是现在还没有一个网页，这节课我们将一起来学习如何制作首页。3）制作首页：（教师示范）新建一个空白页面，提出要向其中添加图片、文字等元素，怎样才能让这些元素按照我们的规划布局呢？我们来观察一下海海的首页(在DW中展示),可以看到它是用表格进行

的划分。由此可见，最好是提前通过表格来对版面进行划分，再往其中添加各项元素。学生活动3：制作首页学生根据导学课件，完成任务：教师就操作中的一些问题进行集体讲解演示学生继续操作第三阶段：展示交流（选择部分作品师生一起欣

赏、评价、修改作品）教师展示部分学生作品，教师请全班参照《作品评价量规表》来进行评价。教师对作品提出修改建议。全班学生继续完善作品教师请学生展示修改后的作品。当同学们已经完成了网页的制作时，请同桌（两人为一组）互相进行评价，并填写评价表

。注重从多方面评价，包括作品评价（作品主题和内容、艺术性、技术性）评价交流、作品优缺点、作品参考或引用他人资源的出处、体会和收获几方面来进行。请一位学生介绍其填写的情况。第四阶段：总结、知识拓展、下节课提示总结教师引导学生总结今天的学习内容，用课件展

示课堂小结。一、网站的规划：确定网站主题－搜集素材－规划网站二、网站首页的制作：1、选择制作工具：Dreamweaver2、制作首页定义站点—新建页面---用表格布局---添加元素---保存预览知识拓展教师提出作品要想进一步完善，可以参考导学课件中的知识拓展，进入网页制作学习网站学习更多

的操作技巧：1、洪恩在线电脑乐园http://www.hongen.com/pc/homepage/dreamweaver/dw0101.htm2、中国学生网http://www.6to23.com/tech/wyzz/dreamweaver/下节课提示现

在我们的网站只有一个首页页面，我们将在下次课中继续制作各栏目对应的子页，要想通过主页上的导航条跳转到各个子页，我们应该设置什么？（答：超级链接）我们将在下次课中学习设置超级链接的各种方式。