【文档说明】第9课《电子商务与网上购物》教学设计2-八年级下册信息技术【川教版】.doc，共(4)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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《电子商务与网上购物》教学设计一、教材与学情分析：本课是川教版信息技术八年级下册第九课的内容，由于网络的迅猛发展，网络购物已经成为消费者消费方式的一种主流模式，是一种全新的消费方式，但是，大众对网络购物还存在一定的误区，如何引导初中生正确使

用电子商务与怎样网上购物显得非常有意义，在教师的引导和学生的尝试中教会学生网上购物。二、三维目标：知识与能力目标：1、了解电子商务的概念；2、掌握网上购物的方法。过程与方法目标：1、培养学生分析、自主探究的学习能力；2、通过操作实践，培养学生解决实际问题

的能力。情感态度与价值观：培养学生的协作精神，形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。三、教学重难点：教学重点：电子商务的功能；网上购物的基本流程。教学难点：正确的进行网上购物。四、教学方法：任务驱动式五、课时安排：一节课六、教学过程：教师

活动学生活动教学意图用时一、引入课题，提出本节课的任务：提问：当今社会网络高速发展，网络除了可以了解信息和交流信息外，还可以做其它什么事情？（请一个学生举例回答，引出电子商务）教师带领学生查询电子商务的功能，小结电子商

务的功能。1、广告宣传；2、咨询洽谈；3、网上订购；4、网上支付；5、物流配送；6、信息反馈；7、交易管理。二、比较学习师：我们了解了什么是电子商务以及电子商务的一些功能，其中有一项功能就是网上购物，现在大家想一想，如果我要在淘宝网购

买一本叫《钢铁是怎样练成的》的书，要怎么操作？请一位同学来前台操作一下。学生思考，举手回答教师请学生总结电子商务的功能，教师补充引导学生的学习兴趣，提出本节课的目标培养学生的发现发现知识、归纳知识的能力5分钟15分钟学生上台操作。师：大家看

了这位同学为大家展示的网上购物的流程，老师想请大家回想一下这个同学网上购物的步骤是什么？教师引导大家再一次进行网上购物的流程，教师演示：1、登录淘宝网；（双击浏览器，在地址栏输入www.taobao.com，按ente

r键）2、查找商品；（在“搜索”文本框中输入要查找的商品《钢铁是怎样练成的》）3、在搜索到的所有信息中，选择需要的商品；（在作者地区选择苏联，点击“销量”可以将搜索到的商品按销量高低来进行排序，点击销量最高的商品，浏览商品的基本信息，可以看到商品的外观、价格，以及买家秀）4、填

写购买信息；（选择到满意的商品之后，单击“立刻购买”按钮，根据提示填写收货信息以及配送方式等内容）5、支付费用（选择付款方式，可以选择支付宝、网上银行、信用卡等方式）。教师提出思考：怎样安全地进行网上购物学生回答，教师总结：1、按照正

常的步骤，谨慎操作；2、选择第三方支付，比如支付宝；3、在支付输入密码时，使用软键盘输入密码。三、探索活动互联网上除了淘宝网，还有学生回忆购物流程，一名学生上台演示学生回答观看老师网上购物的流程，比较之前同学网上购物的流程学生思考，并举手回答培养学生的操作能力培养学生认真观察并总结的能力

规范学生网上购物操作培养学生的独立思考能力很多其他的购物网站，有的是综合性购物网站，有的是分类性购物网站，不同的网站有不同的特色。请同学们告诉我，你还知道哪些购物网站，完成下表。网站名称网址特色综合性购物网站图书影音购物网站

家电数码购物网站运动休闲购物网站服装鞋帽购物网站礼品鲜花购物网站百货家居购物网站学生根据自己了解的信息，完成下表，教师补充培养学生汇总知识的能力四、总结电子商务的功能①广告宣传②咨询洽谈③网上订购④网上支付⑤物流配送⑥信息反馈⑦交易管理和教师

一起总结巩固新知5分钟网购步骤：①登录网页②查找商品③筛选商品④填写购买信息⑤支付费用网购安全注意事项：①�照正常的步骤，谨慎操作；②�选择第三方支付软件，比如支付宝；③�在支付输入密码时，使用软件盘输入密码。七、板书设计板书分为两个板块，第一

板块：电子商务的功能和网购流程；第二个板块：回顾总结八、教学反思根据教学实际情况，反思教学过程。