【文档说明】第6课《电子邮件基础》教学设计7-八年级下册信息技术【川教版】.doc，共(6)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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第6课电子邮件基础一、教学内容分析本课内容参考四川教育出版社《信息技术》八年级（下）第六课《电子邮件基础》。本课的学习任务是让学生掌握电子邮件的基础知识，如何申请自己的电子邮件地址，了解几种常用的电子邮件收发软件。二、学生情况分析本课教学对象为初二学生。通过和同学们对电子邮件的初步探讨

，了解到学生对电子邮件的认识大概都是对QQ邮箱的认识，因为每个同学几乎都有自己的QQ邮箱，但真正使用QQ邮箱的同学却仅占10%左右，当然拥有其他邮箱的同学还占3%左右，不过一年也只能使用几次。总之，大部分学生对QQ的热爱甚于电子邮件，而对电子邮件的好处却了解甚少。为了让学生了更多地了解电子邮

件的优点，激发他们的学习兴趣，我从生活中举例：让学生明白电子邮件实际上就是一个默默无闻，无怨无悔，时时刻刻准备为人类服务的劳动者，它不仅安全，而且环保，它为我们节约了大量时间，让全世界人民缩短了距离，让忙碌的人们在空闲之余都能阅读到亲人或工作中没有

及时打开的信件，并享受了他们美好的时光。今天，只要有网络的地方都离不开电子邮件，生活中的同学们也一样，周末太忙，没有时间QQ，但一封浓浓的电子邮件却能给你的多个朋友传达你此刻的心情，让他们共享你的开心、分担你的焦虑，释怀你的茫然。我从电子邮件的故

事，电子邮件的环保，电子邮件的高效率引入，让学生喜欢上电子邮件，并且跃跃欲试，马上都要申请自己的电子邮箱。呵呵！我成功的进入了课堂。三、教学目标1、知识目标：了解几种常用的电子邮件收发软件2、技能目标：1）了解电子邮件的特点和工作原理2）掌握电子邮件地址和申请方法3

、情感目标：本节课老师通过列举生活中电子邮件的种种优点对学生循序诱导，让学生理解到“无纸化办公”是当今社会的发展趋势，明白了使用电子邮件的必要性，并愿意亲自去用它，而这些行为正是体现了从我做起，从小事做起，争取人人做一个

高素质的环保卫士，为社会节约能源，减少浪费，绿色环保。本课主要是老师引导，学生小组协作，特别是申请电子邮箱时，同学间必须互帮互助，共同进步，共同完成难点，同时交换自己的电子邮件地址，方便以后联络。四、重点、难点1、教学重点：电子邮件的特点和工作原理2、教学难点

：电子邮件地址的申请五、教具准备多媒体网络教室、监控教师机一台；六、教学方法任务驱动教学、自学指导法、小组协作法七、教学课时1课时八、教学过程教学环节教师活动学生学习活动设计意图新课导入[导入]:同学们,38节快到了，你准备给妈妈送一份什么礼物呢？【生答】：贺卡、相框、水

晶球„„老师也收到几张贺卡，很漂亮吧（展示）可同学们知道贺卡是怎样产生的吗？请看一段视频（小贺卡，大文章）同学们看后有什么感想？【师】同学们，老师的目的想告诉同学们，在我们力所能及的情况下，让我们从小事做起，杜绝浪费，节约能源，随时做一个高素质的环保战士！虽

然我们以后不能发贺卡，但我们还有其它的方式可以又快速又准确地传达你的心意？是不是？【师】请同学们列举生活中其它传达心意的方式！如今信息时代，传达方式很多，大家都习惯了“微信”、“QQ”，可当你准备发一封文字内容特别

多，又有图片，又有动画，又要保密的信件时你是如何处理的？比如这张带信的音乐贺卡（老师：展示一张带音乐的动画贺卡）同学们，老师要把这张贺卡送给你们，怎么办？是的，通过QQ邮箱可以发出这张图文抽一位学生说说感想，以后准备怎样做？【生答】（用微信，QQ，QQ邮箱„„）【生答】:QQ邮箱从38节给妈妈送

礼物，引出贺卡的视频，让学生看后深有所思，“没有买卖，就没有砍伐破坏”,让他们很快明白“保护环境，必从我做起”的现实情景，同时引出无污染的电子邮件，从而激发起学生的学习兴趣和动力。并茂的邮件。它不仅了传达了又温馨又美丽的画面，而且

还做到绿色环保无污染。让我们一起来认识它吧！通过音乐贺卡，让学生在欣赏美的同时，激励他们学会邮箱的使用。讲授新课什么是电子邮件呢？（学生阅读书并讨论）一、电子邮件的特点（详讲）【活动一】分组比较传统邮件和电子邮件的区别为了加深

对电子邮件的认识，老师播放一段[小猪视频](从视频中，由老师引导，学生总结出电子邮件的特点)【总结】电子邮件的特点（幻灯片表格展示）速度快、收发方便、费用低、可靠性高、形式丰富【过渡】同学们，既然了解了电子邮件的特点，那么电子邮件

从何而来呢？（讲一个电子邮件诞生的故事）【过渡】知道了电子邮件的由来，那么电子邮件到底是如何投递的？【幻灯片】展示传统信件的发送过程，二、电子邮件的工作原理（略讲）【总结】：电子邮件的工作原理【幻灯片展示】发信人——发信服务器——

收信服务器——收信人【生】阅读书P1页1.“电子邮件的特点”【活动一】：小组讨论传统邮件和电子邮件的区别，并完成下表。从“传统信件的发送过程”师生共同推理，得出“电子邮件的工作原理”学生平时不愿意用电子邮箱，只有通过活动

，动画来加强学生理解。目前学生很少到邮局发信，对发信的过程了解很少，大部分都直接用电话、QQ、微信来传达，因此对电子邮件似乎很熟悉但又很陌生，于是看看“小猪视频”提高兴趣（从传统发信推理电子邮件的工作原理）【过渡】普通信件能准确到达收件人，那是因为有家庭地址，电子邮件能到达相应

邮箱，那是因为有电子邮件地址。（由此引出电子邮件地址概念）【师】邮件服务器和账号一起，构成电子邮件地址（邮箱号）三、电子邮件地址【详讲】电子邮件地址的标准格式：用户名@电子邮件服务器名【师】展示几个邮件地址（幻灯片）（此时特别重点讲讲用户的命名，并判断几个电子邮件地址）四

、如何在网站上申请自己的电子邮箱？（126、163、QQ等等）【详讲】【活动二】（幻灯片放映申请过程）（老师巡视辅导）申请成功后，每小组组长试发一封邮件给老师。没有申请成功的同学，回家继续申请一个免费的电子邮箱并给老师发送一封信件（目的：老师收集每班每个学生的地址，以备下节课操作）阅读

书P37页3.电子邮件地址【活动二】申请电子邮件地址班上一直固定分成了10个小组，每小组必须申请一个成功的电子邮箱，学生可合作，可单独操作，小组长完成后指导本组成员，比赛那组最快完成。通过学生上机独立完成电子邮箱的申请，巩固本节课的知识要点，在比赛中，充分发挥学生之间的互帮互学精神，

使学生在快乐中完成自己的内容。（完成作业后老师就将这张音乐贺卡送给你！）【结束】同学们，我们终于在网页上申请了自己的电子邮箱，可以自由收发邮件了，可如果有时网络不通了，我们还能打开曾经收到的邮件吗？嘿嘿！有的，其实还有好多的专门收发电子邮

件的软件（outlookExpress、Foxmail、TheBat!Netscape）呢？这些软件，功能强大，简单易学，收发电子邮件更为方便。为什么它们有这么神奇的功能呢？请听下堂分解。提出问题学生做为课后

作业，在网上查查相关软件的功能。教师对学生及时评价，给出奖励。提出问题，引起兴趣，为下堂课埋下伏笔。自主探究巩固深化【探索活动】：1、上课期间没申请成功的同学继续申请电子邮箱，2、在网上搜索outlook和Foxm

ail的简介特点。小结评价总结反思