【文档说明】第6课《电子邮件基础》教学设计2-八年级下册信息技术【川教版】.doc，共(6)页，53.500 KB，由小喜鸽上传

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1收发电子邮件【对应的课标知识点】电子邮件的使用【知识点的相互衔接】与高中“网络基础及应用”模块衔接【本课教学法提点】“演示讲解法”、“自主探究法”“任务驱动法”、“分组协作法”，增强学生学习利用网络与他人交流沟通的意识和兴趣，培养团结合作的精神。1.模块：初中信息技术基础

2.年级：初中二年级3.所用教材版本：四川人民出版社4.学时数：1学时【教材分析】《电子邮件基础》是四川人民出版社信息技术八年级(下)第六节课的内容，本课主要是掌握电子邮件的基础知识，了解几种常用的电子邮件收发软件。电子邮件是网络技术模块的重要内容，电子邮件的收发也是学生必须掌握的重要技能之一，

根据我校学生和教材实际进行了重组，安排三课时本节知识的教学。第一课介绍电子邮件的基本知识以及免费邮箱的申请；第二节课让学生学会通过web方式电子邮件的发送与接收；第三节课学习使用outlook管理邮件。本堂课为电子邮件模块教学的第二课时，着重培养学生的实际操作技能。在小组合作完成学习

任务的过程中，提倡互相帮助、团结合作，通过交流互助增强团队意识。通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与学习活动的态度。【学情分析】通过前面的学习，学生对电子邮件知识有一些了解，并且申请了

自己的电子邮箱，由于系统原因，只有少数同学成功申请了126、163等免费邮箱，多数同学只有qq邮箱。所以本节课就以qq邮箱为例，进行收发电子邮件的教学。在本节课的设计上，首先是要激发起学生使用电子邮件的意识和兴趣，然后采用任务驱动、分组协作方式，让学生学会电子邮件的收发。2【教学策略设计】这节

课的主题是“电子邮件的发送与接收”。主要是通过演示、探究、训练的方法，让学生熟练掌握电子邮件的收发，挖掘潜力、培养学生综合信息素养。第一步，看老师的邮件，了解电子邮件对生活、工作的重要性，激发学生学习兴趣。第二步，多媒体展示“美丽芍药谷

”，陶冶学生，引发兴趣，隐含本节课主题。第三步，简要介绍本节课学习要点，展示学习、探究活动流程图，给学生完成本节课学习导航。第四步，学生登陆邮箱并发送第一封邮件，体会信息技术的魅力。第五步，老师接收邮件，演示邮件的接收技巧，对主题不明确的学生邮件不

予理睬，自然过渡到邮件安全知识和网络道德教育。第六步，分组任务，制作、发送主题邮件，培养学生团结协作精神，发挥学生特长，调动学生积极性，培养综合信息素养，这是本节课的中心环节。第七步，探究活动，学生通过网络，自主探究学习，体现“学习无止境，网络来帮忙”的学习理念。培养学生解决问题的能力。【教学

目的与要求】1．知识与技能（1）学会进入电子邮箱。（2）学会发送和接收电子邮件。2．过程与方法通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。3．情感态度与价值观（1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。（2）

培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。（3）培养综合信息素养。3【教学重点与难点】1.重点：电子邮箱的操作。2.难点：调动学生的积极性，培养学生综合信息素养。【教学准备】多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网，学生的电

子邮箱。【课时安排】1课时。【教学过程描述】教学环节教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考察信息技术的应用导入1“学习无止境，网络来帮忙”。计算机网络改变学习渠道、改变生活习惯，也改变我们的工作方式。下面看一段资料。（老师登陆自己的邮箱，找到已发邮件）思考：电子邮件在生活、工作中的意义，激发学

习兴趣。看学生是否认真观看和思考，有何反应。电子邮箱的操作。2小结：老师利用业余时间，坐在家里也能给百里之外、千里之外的公司干活，是怎样实现的呢？是依靠计算机网络、特别是电子邮件的帮助。所以，掌握电子邮件的发送与接收，非常重要。43我们再看一组图片（多媒体展示）这是中江芍药谷的美丽

图片，看到如此的美景，你是不是特别希望邀约你在远方的亲朋好友、同学前去观光呢？今天我们就来学习、探讨怎样通过电子邮件传送数据、传递感情。欣赏音乐和美景，唤起感情，激发兴趣，进入学习氛围。是否注意认真体会多媒体新课

1、多媒体展示课题“芍药花香，email传情”，简要介绍本节课学习内容。学生听讲，举手回答学生是否积极回答问题，是否产生了好奇心，是否提高了学习兴趣和学习热情。多媒体。2、展示任务流程思考完成任务的过程是否积极参予、思考3、布置任务：登陆邮箱，并发送第

一封邮件。学生分别演练，加深理解。考察学生思维能力，动手能力（操作能力）电子邮件4、老师接收邮件，演示邮件的接收，并简述网络安全常识：对不明来历的电子邮件，不要轻易打开或下载，防止计算机病毒的侵入与破坏；同样，我们也应该尊重他人，遵守社会道德与法律，不要有意将带病毒的文件发送给他人

。学生观看演示，体会计算机网络安全常识。学生能否认真、积极思考，掌握收发电子邮件的关键。多媒体5新课5、分组任务：学生四至五人一组，以“美丽芍药谷欢迎您”为主题，给老师发送邮件。学生自制芍药谷宣传资料（ppt、电子相册，或者主题邀请函），作为

附件，要求组内分工，撰写正文、制作附件分别由两个学生完成，组长汇总并发送给老师。教师巡视。学生探究、操练，并较好地完成任务。学生是否掌握发送接收电子邮件的操作步骤，能否制作较为生动的附件，考察学生综合信息素养。计算机网络应用

软件6、评价学生电子邮件。理解信息技术为基础、艺术教育为特色、文化教育为内函、信息素养为目标的教学理念。学生是否学有所得。多媒体探究学习“学习无止境，网络来帮忙”我们进入下一步的探究学习阶段。任务：进入自

己的邮箱，查看第一封邮件，或者点击窗口上方的“帮助中心”，探究以下问题：1、怎样把一封邮件同时发给多个联系人？2、怎样发送加密邮件？3、抄送、密送有什么区别?4、你的邮箱的pop3和smtp服务器是什么？（为下节课任务驱动，学

会自主利用网络探寻新知识的习惯，培养信息能力。学生是否能根据自己的实际，充分利用网络资源解决问题。计算机网络新课6outlook管理邮件作铺垫）【教学反思】优点：1、看老师的邮件，了解电子邮件对生活、工作的重要性，激发学生学习兴

趣。2、分步演示、演练，利于学生及时掌握技巧，形成技能。3、分组协作，实际操作，增强团队意识。4、互动教学，增强了学习趣味性，利于调动学生积极性和发挥学生创造性。5、改变了信息技术课纯技术教学模式，体现了“信息技术为基础、艺术教

育为特色、文化教育为内函、信息素养为目标”的教学特点。不足：1、学生回答问题时，积极性不够2、分组搭配不均衡，有2个小组基础差，完成任务不太理想。3、不能杜绝学生对信息技术课（非考试科目）不能正确认识的现象。