【文档说明】第4课《信息的搜索》教学设计13-八年级下册信息技术【川教版】.docx，共(3)页，19.071 KB，由小喜鸽上传

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第4课《信息的搜索》教学设计一、教材分析本课教学内容是四川教育出版社《信息技术》八年级下册第4课《信息的搜索》。本课教学目的就是让学生掌握使用搜索引擎搜索所需信息的方法。本课的知识技能对学生日常生活、学习的帮助大，实用性高，价值高。从整个本册的教学内容来看，起到了承上启下的

作用，在教学中通过浏览器的使用不仅能让学生巩固上节课的知识－－信息的浏览，而且通过搜索到所需信息的使用，还能为下一课－－信息的保存与下载奠定学习基础。二、学情分析本课的教学对象为八年级学生，他们从小学三年级已经开始学习信息技术

知识了，但是由于我校的学生来自几十所小学，不同学校之间信息技术课教学的系统性差异较大。此外学生家庭信息环境的差异，学生认知能力的差异，学生对信息技术知识重视程度的差异等，造成了学生对信息技术知识掌握程度参差不齐，给教学增

加了一定的难度。同时，在小学，同学们已经学习了一些信息搜索的简单方法，但是不够规范、准确。所以，针对以上情况，教师在设计教学过程的环节时，既要因材施教，也要照顾到大部分学生。三、教学目标（一）知识目标1、了解搜索引擎的分类、关键字的概念及其作用。2、掌握使用搜索引擎进行网络信息搜索的常用

方法与基本技巧。（二）技能目标：1、培养学生有效地获取所需信息的能力；2、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和小组协作学习的能力。（三）情感目标：培养学生在信息化环境下的协作精神。四、教学重

点、难点1、教学重点：运用关键字进行信息搜索的基本方法。2、教学难点：快速搜索信息的方法。五、教学方法创设情境法、任务驱动法，小组协作探究法。六、教学准备配备投影仪的多媒体网络教室，本课的教学课件。七、所需课时：1课时八、教学过程：

（一）创设情境、导入新课：欣赏视频片段:大家想看这部电影吗?用什么方式看呢?需要了解哪些信息?这就是我们这节课要学习的内容—信息的搜索”（二）、进入新课老师简介概念：1、搜索引擎的概念：搜索引擎是网站提供的信息搜索工具。搜索引擎能把很多网站服务器上的页面资料进

行收集、分类、整理，然后给用户提供查询所需要的信息和定位服务。老师提问：“同学们使用过哪些搜索引擎呢？”，根据学生的回答，老师归纳出出常用的几个搜索引擎的网址。http://www.baidu.com，http://www.google.com，http://www

.yahoo.cnhttp://www.sohu.com，http://www.163.com，http://www.sina.com等2、搜索引擎的发展：学生自学：请学生用2分钟阅读教材P22-23页的阅读材料：搜索引擎的发展。了解搜索引擎的产生背景和发展阶段。播放视频3、搜索引擎的

分类：搜索引擎分为全文搜索引擎（Google和Baidu）和目录索引搜索引擎（Yahoo,搜狐、网易、新浪等），各自的特点不同，全文搜索引擎是从互联网上检索与用户查询条件匹配的相关记录，然后按一定的排列顺序将结果返回给用户，而目录索引搜索引擎仅仅是目录分类的网站链接

列表而己。所以只有全文搜索引擎才算得上是真正的搜索引擎。搜索引擎的使用百度（Baidu）的使用学生活动：让学生分组利用百度（Baidu）搜索信息，认为先找到所需信息的马上举手。老师请最先完成的小组派一名代表在学生机上演示搜索过程，并

通过屏幕广播到全班。老师请同学们观察比较百度（Baidu）窗口布局与Google的异同，操作过程的相似性，点评操作方法。4、快速搜索信息的方法缩小搜索范围：增加关键词，并用空格格开。学生活动：让学生分组利用百度（Baidu）搜索成都到九寨沟的航班时刻表信息，认为先找到所需信息的马上举手。教师

巡视，观察各组学生的搜索方法。老师请最先完成的小组派一名代表在学生机上演示搜索过程，并通过屏幕广播到全班。老师总结、归纳：关键字用：“成都九寨沟航班”进行搜索时，更为明确搜索的内容，而大大缩小了搜索的范围。5、本课小结：上节课同学们学习

了信息的浏览，了解到互联网是一个知识海洋，里面有海量的信息，也掌握了信息的浏览方法。本节课我们学习了如何在海量的信息中搜索我们所需信息—搜索引擎的使用方法，使用搜索引擎可以找到我们所需的信息。按其工作原理分为全文搜索引擎和目录索引类搜索引

擎。在搜索中关键词的使用非常重要，同时也可以使用一些搜索技巧，能提高信息搜索的速度和效率。对于搜索到的信息我们如何利用？这就涉及到网络信息的保存与下载，这正是我们下节课要学习的内容，同学们可以先预习一下。课后练习：教材P28页的探索活动1、2。