【文档说明】第4课《信息的搜索》教学设计6-八年级下册信息技术【川教版】.doc，共(3)页，61.000 KB，由小喜鸽上传

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信息的搜索教材分析“信息的搜索”这节课，主要内容是以google和百度的使用为例，讲解使用搜索引擎在网上搜索信息的方法。旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必备的技能，并为学生学会有效地组织、管理和加工信息奠定基

础，成为学生终身学习和不断发展的动力。教材分为两个部分，第一部分，以九寨沟文字信息和图片信息的搜索为例，分别讲解google搜索引擎和百度搜索引擎的使用方法；第二部分，以活动的形式组织教学，让学生体验快速搜索信息的便捷。强调通过学生亲身参与活

动，掌握利用网络获取信息的和方法，并在活动过程中，体验和感悟网络搜索信息的便捷高效。同时，也考虑到以后章节教学的衔接和铺垫。考虑到学生对一些重要概念的理解，可适当加入对“搜索引擎”、“关键字”两个概念的解释。学生分析大多数学生已有使用网络搜索信息的经验，但这些经验是

发散的，其操作也往往是不规范的。在本课的教学中可能会出现，学生按照自己以往的经验进行操作，而不重视老师所教授的方法。设计思想针对以上对教材和学生的分析，教学应当以教材为基础，根据学生的实际情况进行适当的调整和扩展。教材中

的第一部分是基础操作部分，可以按照教材的安排进行，目的是普及和规范基本操作。针对学生的具体情况，第二部分的教学活动可以作适当的调整。快速搜索信息的方法不由教师直接交待给学生，而是通过两个教学探索活动，在学生原有的认知基础上加以归纳提升，使学生形成网络

信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。【教学目标】1、了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；（知识目标）2、掌握网络信息检索的几种主要方法与技巧，能够有效地获取网上信息；（知识目标）3、培

养学生有效地获取信息的能力，以及对所获取信息的鉴别与评价能力；（能力目标）4、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和多途径学习的能力。（能力目标）【教学重点】运用关键字进行搜索的方法与技巧。【教学难

点】关键字的选择与组合、搜索方法的灵活运用。【教学过程】1、新课引入先播放一张图片，是2015年一张辞职信---“世界那么大，我想去看看”当我们想去旅行的时候，我们最好能在走之前，去网上查一下提问：同学们上网搜索信息都使用过哪些方

法？根据学生回答，归纳出最常用的方法是使用专业搜索引擎，提出最常用的几个搜索引擎。2、Google的使用例1：用Google搜索关于九寨沟的文字信息。通过教师演示讲解，让学生掌握用Google搜索信息的方法。教师给出搜索引擎及

关键字的概念，便于学生理解。分别用：九寨沟、九寨沟介绍、九寨沟旅游为关键字，进行搜索，对用不同的关键字搜索到的信息进行比较，理解关键字的作用。3、百度的使用例2：用百度搜索九寨沟的图片信息。通过教师演示讲解，让学生掌握用百度搜索信息的方法。特别提醒：网络上有个别信息是有

害的，注意区别对待。4、快速搜索信息的方法活动1、请同学们用百度搜索成都到北京的火车时刻表。收集学生的方法，比较用不同关键字进行搜索的效果。总结出，关键字用：成都北京火车时刻表，进行搜索时，因为更为明确搜索的内容，而大大缩小了搜索的范围。活动2、用百

度搜索歌名为“刚好遇见你”的非RM格式的信息。收集学生的方法，比较用不同的方法进行搜索的效果。总结出，在关键字后面用英文的“-”（减号）就能减掉无关信息的搜索。活动3、查询成都到北京的飞机航班（不包括“国际”航班）收集学生的方法，比较用不同的方法进

行搜索的效果。总结出，前面两种查询技巧结合起来使用，效果更好。活动4、根据学生自己的情况，搜索初二年级的学科，如：语文，数学，自由活动。课堂小结本节课我们学习了如何在海量的信息中搜索我们所需要的信息—搜索引擎的使用方法。按其工作原理分为全文搜索引擎

和目录索引搜索引擎。在搜索中关键词的使用非常重要，同时也可以使用一些搜索技巧，能提高信息搜索的速度和效率。课后练习：书上P28页1,2练习题。