【文档说明】第3课《信息的浏览》教学设计3-八年级下册信息技术【川教版】.doc，共(5)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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第三课信息的浏览一、教材分析本节课内容是川教版八年级下册信息技术第三课的内容，本节课主要学习任务是让学生了解浏览器的功能及工作原理，学习网上浏览信息的方法。二、学情分析在学习本课之前，学生已经了解了计算机网络及应用和认识互联网两节课的内容，同时在小学阶段学生也已经

学习过简单的信息浏览的知识，对于浏览器及互联网已经有了一定的了解与应用。“浏览信息”是上网最普遍做的一件事，而对信息浏览所借助的工具——浏览器却了解不多。多数学生对其认识就是“地址栏内输入网址”。因此，这节课主要是让学生把

目光集中到浏览器工作原理及相关选项的设置上。三、教学目标知识与技能目标：1.通过对浏览器的认识，了解浏览器的功能及工作原理。2.通过对浏览器的使用，掌握网上浏览信息的方法。3.通过学生对首先访问的网站主页的设置，学会配置浏览器常用选项。过程与方法目标：通过首选访问

网站主页的设置，让学生学会知识的迁移。情感态度价值观目标：让学生通过学习本节课的知识，学会利用所学解决生活中遇到的问题。同时浏览器选项设置的技巧运用，提高学生的学习兴趣。四、教学重难点教学重点：让学生掌握浏览器的功能，同时学会网上浏览信息的方法。教学难点：设置首选访问的网站主页

。五、教学方式讲授法、自主探索法六、教学环境多媒体网络机房七、课时安排1课时八、教学过程教学活动教师活动学生活动备注（一）引入在上一节课中，我们认识了互联网，知道了互联网上为我们大家共享了很多的信息，大家经常也会去网上浏览各种各样人们分享的信息，那你

们主要是通过什么软件去浏览这些信息的呢？学生回答：浏览器对，通过浏览器我们可以浏览网上各种各样的信息，那浏览器到底有些什么功能，能让我们如此方便的浏览信息，同时怎样才能让我们信息的浏览更方便呢？这就是今天我么所要学习的内容——信息的浏览，其中包括：关于浏览器的知识、浏览器的功

能、设置首先访问的网站主页、如何在互联网上浏览信息等学生集中注意听列出要学习的内容，明确学习任务。（二）新课浏览器对于大家来说一点都不陌生，那我先来回顾下浏览器的知识学生活动1：浏览器界面有哪些组成部分？教师引导学生一起总结回顾浏览器组成部分学生以小组形式探讨并总结浏览器是安装在用户计算机上的用

于访问互联网站点的软件，浏览器分了很多种，大家知道有哪些浏览器？学生回答：IE，360浏览器、uc浏览器、火狐浏览器等等1、关于浏览器很好，这么多浏览器比较著名的有美国网景公司开发的netscape浏览器和微软公司开发的IE浏览器。浏览器随着操作系统的更新也在不断的被完学生：认真观看视频，并了解

IE的发展状况。并根据自己的理解善，接下来我们一起来观看一段IE浏览器发展的视频，看看浏览器如何发展到今天的。（电脑播放IE浏览器的发展史前三分钟）请大家认真听，我要请同学起来用自己的语言描述下IE的发展。描述IE浏览器的发展。以前使用浏览器都要单独的安装，而现在在安装

操作系统时就将浏览器默认安装好了，大家就可以直接用，这也就是视频中给大家说的从一个独立的安装软件成为操作系统的一个组件。我们要访问互联网网站，看到网页就必须要通过浏览器，那么浏览器是怎样让我们顺利浏览到大量信息的呢？黑板板书讲解学生：跟随老师的思路，认真聆听2、浏览器功能

浏览器主要为我们提供了一下功能：浏览网站的网页、下载文件、收发电子邮件、远程登录等。（ppt展示）学生聆听每一项功能老师分别以案例的方式边讲解边演示学生一般听老师的讲解，一般跟随老师在自己的电脑上动手实践培养学生的实践动手能力。同时自己动手亲自看到实践效果，有成就感

，学习兴趣也更加浓厚3.设置首先访问的网站主页在浏览器的使用时，我们经常启动浏览器就会出现一个导航网页的界面，这样我们就可以很容易的找到自己想浏览的网页，那么如何设置这样的导航页面呢？学生活动2：如何设置首先访问的网站主页？以设置主页为http://www

.hao123.com为例，教师根据学生自己的探索学习做引导，并带领大家一起总结完善以小组为单位，参考教材，自主探索如何设置首先访问的网站主页培养学生自主学习的能力4.在互联网上浏览信息以德阳中学主页面为例，给学生讲解通过主页链接到网站其他页面的浏

览方式探索活动：浏览剑桥大学的网站：http://www.cam.ac.uk在分类中单击“UniversityandCollege”并完成书上21也表格内容的填写。教师引导总结自主探索通过自主探索学习到其他网站浏览信息的方法（三）小结今天我们大家一

起共同努力，了解了浏览器的功能与软件，掌握了一定的浏览器使用的技巧，知道浏览器的重要性，那么下来以后希望大家充分应用我们的浏览器功能，分享更多的信息。九、教学反思对于本课的教学，笔者认为难道非常的大，学生都已经对浏览器有了很熟练的应用

，打开浏览器，他们就会自然的知道如何去浏览自己想看的网页，同时注意力也集中到了自己想浏览的网页上。而很少会把注意力停留在老师所要讲的浏览器本身上。因此也就造成课堂组织的难度大大提高。同时在本课的教学中，案例的选择也非

常重要。并不能随便选择一些案例来给学生讲解。整个教学过程中的案例应该有一定的关联性，能做了整个过程中的一个引导，层层递进，因此笔者认为本教学设计中案例需要改进，重新选择设计。本节课内容，操作系统的知识讲解很容易，学生接受的也很快，但

是理论性的知识就稍显乏味、抽象，学生也较为难掌握。