【文档说明】第2课《认识互联网》教学设计8-八年级下册信息技术【川教版】.doc，共(4)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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第2课认识互联网教学目标：1、了解几种上网方式，掌握拨号上网的基本操作。2、认识浏览器，初步了解Internet和连接Internet的基础。教学重点、难点：(1)重点：上网浏览的基本操作。(2)难点：建

立拨号连接，浏览器的基本操作；上网实践的条件。教学时间：1课时教前准备：能上互联网的学生机、广播软件等教学过程：一、导入新知：上节课我们讲了互联网有很多用途，你可以了解最新新闻、发送电子邮件、进行网上学习、与远方的朋友交流……，那么我们怎样才能把电脑连接进互联网呢？我们怎样才能浏览到

互联网上的信息呢？二、认识计算机上网方式1、调查统计互联网连接方式任务布置：（1）、以小组为单位，阅读P51——P54页，结合自己知道的情况，了解连接互联网的几种方式，所需设备及优缺点，在小组内讨论家

庭上网用哪种方式最适合，提出自己的选择。（2）、小组发言人讲解本组的选择，并说明理由。（3）、*讨论本组选择中的缺点有什么改迚的办法。互联网连接方式调查表连接互联网所需这种方式的这种方式的你家上网（将会）采用方式

设备优点缺点的方式本组的选择上网方式的理由是：*对这种方式缺点的改迚是：例表：互联网连接方式调查表连接互联网方式所需设备这种方式的优点这种方式的缺点你家上网（将会）采用的方式电话拨号上网调制解调器设备简单、上网方便、便宜速度慢、无法接听电话A

DSL上网ADSL调制解调器、网卡、ADSL信号分离器设备简单、上网方便、速度较快上网费用稍贵、不适用多用户上网√宽带上网网卡速度快，设备少同一时段用户越多速度越慢无线上网无线上网卡移动方便对设备要求高、资费贵、速度慢本组的选择上网方式的理由是：家庭上网一般是单机上网，ADSL速度较

快，能满足上网要求，资费适中。*对这种方式缺点的改迚是：电信降低资费。如ADSL包月上网，资费已大大降低，适合经常上网的家庭用户。表格可以事先把空表分发到学生计算机上2、小知识：怎样连接到互联网有了所需设备后

还需要在电信部门申请上网的用户名和密码，然后用上网软件把计算机连接到互联网上。参考图9-3以ADSL上网为例说明连接软件使用方法三、浏览WWW网页任务二、知识竞赛以小组为单位比赛，允许看课本、上机操作、讨论、组内同学之间相互提示，抢答老师所出的题目

。问题1：互联网上的信息，如文字、图片、音乐等都被制作成一页一页的，我们把这些信息叫做（）。问题2：网页之间可以通过（）快速跳转。问题3：人们常说的WWW是什么意思？问题4：浏览网页需要使用的一种工具软件叫（），你能在计算机里找到并打开它吗？问题

5：在互联网上，第一个网站都有一个网络地址，就像我们的家庭住址一样，我们常简称为（）*问题6：你能举出一个网址的例子吗？网址格式有什么样的特点？问题7：看谁先在IE浏览器里找到输入网址的地方。问题8：浏览课本P56页给出的几个网址，

每个网址至少说出其一个特征。小结竞赛结果，请胜组说说获胜经验，负组说说为什么会输。四、完成“作一作”、“试一试”。五、课堂小结。