【文档说明】第1课《计算机网络及应用》教学设计13-八年级下册信息技术【川教版】.doc，共(4)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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第1课计算机网络及应用一、教学目标1、知识目标：了解计算机网络的概念和发展2、技能目标：（1）掌握计算机网络的分类（2）掌握计算机网络的功能（3）能列举相应网络3、情感目标：通过交流和讨论，了解计算机网络的主要功能，让学生列举生活中的各种网络实例

，激发学生学习信息技术的兴趣。二、教学重难点1、重点：计算机网络的的组成2、难点：计算机网络的分类及主要功能三、课型：新课四、教学计划：1课时五、教学准备制作多媒体（PPT）课件六、教学过程1、新课导入师：同学们，你们听说过“地球村”这个名词吗

？我们应该怎么来理解它呢？什么是“地球村”？生：思考，交流回答。师：总结：“地球村”怎么理解，其实它是一个比喻的说法。就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。（虽然说地球很大，但

是随着广播、电视、互联网和其他电子媒介的出现，大家交流就像在一个小村子里面一样便利。）师：这是如何办到的呢？我们真的感谢一样东西---计算机网络。说到网络大家可能都非常熟悉并且还相当熟练，那么大家利用网络都干些什么呢？生：举手回答。师：是的，在信息日益增长的今天

，网络为我们提供了一种快速、经济的信息交换手段。那同学们是否又真正理解计算机网络的含义呢？什么是计算机网络？（一）什么是计算机网络？师：我们正处在一个信息高速化的时代，信息的来源也很多，我想请同学们就自己听说的，看到的，想象的相关内容来

谈谈对计算机网络的认识。（学生讨论回答）根据学生的回答，教师补充，板书：1、计算机网络的概念2、必备基本要素1、计算机网络的概念计算机网络是利用网卡、网线、交换机等网络通信设备，把分散在各地的计算机链接起来

，并通过特定的软件实现计算机之间的相互通信和资源共享。（指导学生在教材相应位置做出标记）2、必备的基本要素（1）至少两台具有独立操作系统的计算机（2）通信介质（有线：双绞线、电话线、同轴电缆、光纤无线：微波、卫星等)（3）网络协议（互联网使用TCP/IP网络协议）师：下面，请同学们快速阅读教材第

2---第4页的内容，同桌相互讨论归纳出个阶段计算机网络的显著特点。（二）计算机网络的发展历程1.第一代计算机网络阶段（50年代—60年代）面向终端，网络结构简单，功能有限2.第二代计算机网络阶段（6

0年代末—70年代）共享系统的硬件、软件和数据资源3.第三代计算机网络（70年代末—80年代）网络体系结构和网络协议的国际标准化4.第四代计算机网络（90年代至今）互连、高速、智能与更为广泛的应用师：如今，很多同学家里都安装了网络，大家是否知道你家里面安装的是哪个网络运营商的网

络？请说说：（生：移动、联通、电信、网通、铁通......）下面，老师来给大家讲一下网络的分类。（三）计算机网络的分类这个地方的分类主要是按计算机之间的距离和网络覆盖的面积不同来分类的，主要分为三种：1、局域网（LAN）比如

说：计算机教室，整个校园网络等都是一个局域网。2、城域网（MAN）时下，许多城市教育部门组建了教育城域网，可以远程教学等。3、广域网（WAN）大家通常使用的因特网就是世界上最大的广域网。师：好了，我们介绍了这么多关于计算机网络的知识，接下来，请同学们归纳一下计算机网

络的功能，换言之就是你用网络做了些什么事或者是想做什么事？（学生回答，教师指导、帮助，说明所说事例分别体现了或发挥了网络哪些方面的功能。）（四）计算机网络的功能1、资源共享2、网络通信3、分担负荷及协同处理七、课堂小结本堂课，我们一起了解了一下计算机网络，了解了其发展历史，知道了网络的

功能以及分类。八、作业布置书上帝7页“探索活动”，直接写在书上。