【文档说明】第11课《制作柱形统计图》教学设计7-八年级上册信息技术【川教版】.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：第11课制作柱形统计图教学目标：知识与技能：了解Excel的图表功能；学会制作柱形统计图；培养学生的动手能力。情感态度与价值观：形成应用所学知识解决现实生活中实际问题的信息素养。教学重难点：重点：柱形图的插入与编辑难

点：柱形图的编辑教学方法：讲授法、演示法教学手段：多媒体网络教室教学过程：一、创设情境，引入课题1、课件展示：意大利足球联赛第6轮积分榜。同学们能不能按照进球数马上给出排名？又能不能按照进球数的多少再把名次给排出来呢？2、课件展示：足球联赛进球柱形图同学们能不能

一眼看出哪支球队的进球数最多？（AC米兰和国际米兰）3、讨论：使用柱形图来表示进球数有什么优点？结论：直观，形象。4、课件展示生活中的图表：柱形图、饼兴图、折线图等。Excel中的图表，可以将电子表格中的数据转换

成形象的，立体的，鲜活的图形或曲线，增强了电子表格的表现能力。电子表格的图表功能是与我们现实生活密切相关的，能够将数据形象化。二、如何制作柱形统计图1、课件展示：分析一个完整柱形图的构成要素：标题、数据系列、横纵坐标、图例等。2、请学生

阅读教材P54—56制作柱形统计图的方法，教师演示并讲解制作柱形统计图的基本步骤。①在Excel的“插入”菜单中选择“图表”选项，Excel会启动图表向导，点击后弹出“图表向导”对话框窗口。②在“图表类型”列表中选择“柱形图”，在“子图表类型”列表中选择“簇状柱形图”，单击“下一步”按

钮，进入数据源对话框。③在这步对话框中，主要是选择数据源。单击“数据区域”右端的“压缩对话框”按钮，打开工作表，在工作表上将鼠标指向单元格B3，按下鼠标左键，拖到D16单元格，再单击“压缩对话框”按钮，回到源数据对话框。确定B3:D16单元格

作为此图的数据源，同时，也应注意数据系列是以行还是以列方式排列，本题数据按列排列。此时，便有一个预览的图形如图所示，如满意可单击“下一步”按钮，进入“图表选项”对话框。在图表源对话框中，点击“系列”图标，该对话框可用来添

加或删除想添加或删除数据列（数据行。）注意解释：A．图表向导-4步骤之2，系列产生在行、与列的区别。B．图表向导-4步骤之3，X，Y，Z轴的用途和填写方法。C．图表向导-4步骤之4，作为工作表和对象插入的区别。D．修改工作表的方法。3、①向学生传送意大利足球联赛第6轮积分榜，请同学们制作进球数情

况柱形统计图。②向学生传送设置了问题的表格，请学生尝试解决可能出现的问题：缺少横坐标，没有标题，横坐标显示不完全。三、探索活动：P56制作“校园商场”销售柱形统计图。将“校园商场”销售柱形统计图发送给学生，将小计情况，按月份顺序，转换成柱形图。要求：标题醒目，图表美观，横纵坐标划分合理。