【文档说明】第11课《制作柱形统计图》教学设计3-八年级上册信息技术【川教版】.doc，共(4)页，48.500 KB，由小喜鸽上传

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第11课制作柱形统计图1．教材分析本节课要求学生了解图表的功能，学会制作柱形统计图。在这节之前，学生已经学习了表格的插入、编辑、计算等知识，为图表制作已打好基础。本节课和之后的第12节都是讲图表制作，因此第11节的重心应放在图表功能的介绍及柱形图表的制作，

第12节的重心应放在饼形图的制作，及图表的综合应用。2．教学目标知识与技能：了解EXCEL图表的功能。学会制作柱形统计图。进一步提高获取信息，加工信息的能力。过程与方法：通过情景导入，让学生了解图表的功能。通过自主探究，让学生初步掌握制作柱形图的方法，并发现问题。通过作品分析，总结方法，解答

疑问。通过主题研究，巩固知识，提高应用所学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观：感受知识来源于生活。形成应用所学知识解决现实生活中实际问题的信息素养。3．教学重难点重点：柱形图的插入与编辑难点：柱形图的编辑［学情分析］：学生对数据处理不是很感兴

趣，认为这些学了也没有什么用，上课积极性可能不高。［教法与学法］：1．教法：情景导入任务驱动设疑解疑主题研究2．学法：观察，接受任务，自主探究，评价，产生疑问，模仿，研究性学习［教学过程］：一创设情景

，引入课题①播放一段视频：东方卫视《股市行情分析》讨论：为什么要使用图形表示股票的涨跌？结论：直观，形象。②展示生活中的图表：柱形图、饼形图、折线图等，让学生了解图表与现实生活是密切相关的，且能将数据形象化。商场销售情况分析（柱形图）③展示目标：将书上54页甲A足球比赛

的情况制作成图表展示给学生。分析一个完整柱形图的构成元素：标题、数据系列、横纵坐标、图例等。二任务驱动，自主探究①向学生传送甲A足球比赛的报表。②引导学生根据书上的提示自学柱形图的制作。观察学生在制作过程中出现的问题。三作品分析，深入解疑①分析教师展示

部分学生作品，师生共评其优缺点。②解疑针对作品中的问题和学生提出的其他问题，由学生先尝试解疑，再由老师补充。③教师演示制作柱形图的全过程，学生观察学习。注意解释：1．图表向导-4步骤之2，系列产生在行、与列的区别。2．图表向导-4步骤之3，X，Y，Z轴的用途和填

写方法。3．图表向导-4步骤之4，作为工作表和对象插入的区别。4．修改工作表的方法。④学生根据学到方法，修改完善自己的作品。四主题研究，巩固拓展。主题：制作中国人口增长柱形图，分析中国人口增长情况。①情景创设：中国是世界人口最多的国家，从解放初期

的6亿多到现在13亿左右，中国人口增加了一倍多，在此期间中国政府做了5次人口普查，第1次1953年，第2次1964年，第3次1982年，第4次1990年，第5次2000年，你猜猜哪个阶段中国人口增长最快？我们可以通过制作“人口增长柱形图”得到答案。②资料收集查找5

次人口普查的结果③提出要求：1．标题醒目。2．图表美观。3．横纵坐标划分合理。4．观察图表填写结论。5．保存电子表格。④学生动手制作，老师巡视指导。五、课堂小结1、EXCEL图表的作用与功能；2、制作柱形统计图的步骤六、课后作业

七、课后反思