【文档说明】第7课《认识电子表格》教学设计7-八年级上册信息技术【川教版】.docx，共(3)页，16.880 KB，由小喜鸽上传

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第七课认识电子表格教学目标:一、认知目标1.了解电子表格的功能与特色；2.了解电子表格的发展历程；3.学会建立和保存工作表；二、能力目标通过学生自主学习和合作探究，学会工作表的建立、输入及保存；三、情感目标通过师生的相互交流

和团队的协作学习，体验探究问题和学习的乐趣；教学重难点一、重点：电子表格的建立、数据的输入及保存；二、难点：数据的输入和对单元格地址的理解；教学过程：一、介绍电子表格1.电子计算机的特色之一是计算速度快。2.电子表格软件是专门为数据处理而设计的应用程序，

但它并不是限于数据处理。3.用途：可以制成各种财务报表、统计图表等。4.比较著名的电子表格软件有Lotus（莲花）和Excel（超越）教师展示学生成绩统计表，先让学生计算总分，再演示使用电子表格进行计算（让学生感受电子表

格的强大功能）。学生阅读相应部分（包括阅读材料），教师再作讲解。二、建立工作表1.开始――程序――MicrosoftOffice――MicrosoftExcel20032、Excel窗口的组成学生启动软件，

先阅读课文相应部分，认识相关概念。教师引导，讲解以下概念：工作表、单元格、单元格地址、活动单元格。强调：对单元格的操作都是在活动单元格中进行。3、数据的输入教师以图7－2学生成绩表为例，演示数据的输入。学生观察，然后原样输入数据。教师巡视指导。4、工作表的保存提问：

word怎么保存文件？学生回答。学生尝试自己保存文档，教师巡视指导。教师小结保存方法。提醒：Excel文档的扩展名是xls。三、作业学生完成探索活动中的表格，并以自己的名字保存在D盘上。四、小结1、如何启动Excel、建立工作表；2、什么是工作表、单

元格。3、单元格地址的表示方法和什么是活动单元格。4、数据的输入。5、如何保存工作表。五、教学反思关于几个概念的理解，如果不能正确理解什么是单元格地址，对以后的计算等操作会带来影响。