【文档说明】第7课《认识电子表格》教学设计2-八年级上册信息技术【川教版】.doc，共(3)页，87.000 KB，由小喜鸽上传

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1第七课认识电子表格一、教学目标（一）知识目标：1、使学生掌握启动、退出Excel的方法。2、使学生了解Exce功能与特色、窗口的组成。3、使学生了解Exce的发展历程，掌握单元格、工作表、工作簿等概念。4、使学生学会建立工作表，掌握保存工

作簿的方法。（二）技能目标：1、使学生建立数据处理的概念。2、培养学生的操作能力和获取信息及解决实际问题的能力。（三）情感目标：1、培养学生对知识进行迁移、运用的能力。2、培养学生主动查找和获取信息的意识。二、教学重、难点教学重点

：1、单元格、工作表、工作薄的概念。2、工作表、工作薄的建立和保存。教学难点：建立工作表三、教学方法任务驱动法、分组合作探究法、演示法、观察法、讨论法、启发式、归纳法。四、教学手段与教学媒体多媒体网络教室五、课时安排1课时。六、教学过程（见下表）教学内容

、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题我们知道:Word是文字处理软件，不管在文字的修饰美化、还是在文字的排版方面都有其特长。但是在数据的处理方面就有其局限性。例如：学生成绩的总分、平均分等等。如果需要对数据进行大量的计算，应用Word就不方

便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。二、新课1、概述Excel的特点及发展历程。2、启动Excel教学介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与Word相同。教师讲解启动Excel的两种方法。展示图片。并要求学生学生听教师

讲解。学生听教师叙述。学生听教师介绍。学生完成启动Excel的操作。并思考教师提出使学生了解本课的学习任务。学生已经掌握了画图程序、Word的启动方法。通过实践，学生可以掌握启动Excel的方法2根据教师所讲解的方法启动Excel。提问：启动Excel是否还有别的方法？3、

认识Excel窗口结构教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同这处和不同之处。教师展示Excel窗口结构，并介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。工作表结构行标号、列标号及单元格地址之间的关系。教师提出问题让学生认识单元格地址。4、建立简单的工作表教师演

示在单元格中输入学生成绩数据的方法。教师布置任务：输入自己09年上期考试成绩统计表。按教师提示的表格内容。5、保存文件教师讲解：在Excel中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同，Excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls”。要求

：学生把新建的表格以“学生成绩表”为文件名保存。三、探究活动完成书中第37页探索活动。教师巡视、指导。四、课堂小结教师分别让学生小结，最后归纳出来本节课内容。的问题。讨论，思考。组织学生来操作学生观察Excel窗口，回答问

题。学生观看Excel窗口结构，了解行标号、列标号、单元格、工作表等概念。学生回答问题。学生观察教师输入数据的演示。学习在单元格中输入数据的方法。学生上机实践，在Excel中制作一张09年上期末个人成绩统计表。学生学习保存文件的方法，并完成任务。学生上机实践。学

生探究学生小结。最后观看教师归纳总结。使学生认识到：Excel窗口中的标题栏、工作栏和提示行与Word相同，其余不同。学生了解Excel窗口的组成。通过教师讲解和观察实例，学生可以掌握行标号、列标号、单元格、工作表等概念。让学生掌握单元格地址的表示法。学生可以掌握在单元格中输入数据的方法。学生

可以掌握在Excel中保存文件的方法。学生可以完成保存文件的任务。操作熟悉的学生可以课堂操作。制作出来。使学生复习巩固所学知识。板书设计第七课认识电子表格一、启动Excel二、认识Excel窗口三、几个概念31、单元格；2、工作表；

3、工作薄三者的关系：单元格组成工作表，工作表组成工作簿。四、建立简单的工作表五、保存文件六、退出Excel