【文档说明】第6课《综合应用-制作名片》教学设计-八年级上册信息技术【川教版】.doc，共(2)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《WORD综合应用-制作名片》教学设计一、教材分析及处理《WORD综合应用》是七年级上期第15课的内容，通过本课的内容让学生利用前几节课学到的WORD基础只是综合运用WORD，由于本课知识点属于操作性比较强，所以主要采用演示法、提问法、分组法和任务驱

动法。二、学生分析学生通过前几节课的学习对WORD的基础知识有一定的了解，对运用WORD制作文档有一定的能力，但是综合利用这些知识尚显得不够熟练。三、教学目标1、知识方面：学会使用页面设置来控制文档页面。2、能力方面：培养学生综合运用所学知识完成任务的能力，培养学生自

主、合作交流的方式完成任务。3、情感方面：强化学生对学习WORD的兴趣，培养学生相互合作的意识，让学生理解理想是要靠努力来实现的。四、教学要点教学重点：文档的整体修饰。教学难点：学生对于自选图形及版面布局经验不够丰富，创造性欠缺。五、教学环境电子教室、投影六、教

学过程课题引入：通过提问你的理想是什么？请同学们分组介绍自己的理想。点评三位同学的理想，引入今天的内容，用WORD为10年后的自己设计一张名片。开展：1、展示一些名片，请观察这些名片，提问：名片的大小和文档

的大小有没有区别？提出名片的长宽标准为8.8cm*5.5cm，怎样通过页面设置来设置文档的长度和宽度？请同学口述，自己补充并操作。总结名片设计第一步：页面设置。2、发布第一个任务：新手上路（页面设置20

分），请同学们完成任务，并对学生在完成任务过程中遇到的问题进行点评。3、观察名片上的信息，提问：名片上除了姓名的信息以外，还有什么信息呢？职业、单位、联系方式等。名片设计第二步：输入文字。输入文字的时候要将文字输入

到文本框里。设问：用文本框输入文字有什么好处呢？方便下一步，版面布局，对文字进行位置的安排。4、发布第二个任务：晋级任务（输入文字30分），请同学们完成任务，并对学生在完成任务过程中遇到的问题进行点评。5、

对比自己的名片和示例的名片，进入名片设计的第三步，整体修饰。字体修饰、加入自选图形、插入小图片等。6、发布第三个任务：最终幻想（整体修饰50分），请同学们完成任务，并对学生在完成任务过程中遇到的问题进行点评。7、小结：总结名片制作的三步，请同学复述。结束语：

所有的理想都是建立在努力之上，现在不努力，你的理想也就会成为空中楼阁。希望同学们都能从现在做起，努力学习，实现自己的理想。