【文档说明】第6课《综合应用》导学案2-八年级上册信息技术【川教版】.doc，共(4)页，459.000 KB，由小喜鸽上传

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1班级姓名学号上课日期第六课综合应用（导学案）一、学习目标知识与技能：1、理解文字处理软件在工作、学习中发挥的重大作用。2、对常用文字处理软件能进行较灵活运用。过程与方法：通过收集、整理、设计、制作，了解文字处理软件的强大功能和在工作、学习中的重要作用。提高对文字处

理软件的认识，加强对计算机灵活运用的能力。情感态度与价值观：通过体验与操作学习，更进一步理解文字处理软件在日常生活中的重要性，增强学习文字处理软件知识的积极性。同时通过制作图文声并茂的电子作品，培养自己健康向上的审美情趣。二、课前准

备：1、收集整理：文字资料：《茅屋为秋风所破歌》原文、作者介绍、写作背景、译文等。素材：与文字资料相配的图片（场景、作者画像等）、声音（音乐、朗诵声等）等。分类整理：完成附表12、设计版面：完成附表2提示：A标题的字

体、字号，或艺术字格式等。B正文的字体、字号、排版等。C图片的尺寸、位置、与文字的环绕方式等。D背景音乐或朗读声，声音插件图标的位置等。（注：可用的元素有很多，多做尝试！）3、声音文件的插入及“录音机”的使用：A插入——对象„。B“对

象”对话框：新建——音效。2C声音插件图标已显示，并弹出“录音机”程序；此时可直接通过操作录音键、停止键等，现场录入声音。D也可以在这里选择插入已有的声音文件（.wav）。E双击声音插件图标，即可播放插入声音。三

、新课：1、按照课前设计的版面、内容，完成一份电子作品。提示：A文字、标点录入准确。B文字设置醒目、整齐、美观。C图文搭配合理，主次得当。D声音清晰、准确，音乐优美动听。E注意保存。2、以自己姓名为文件名进行保存，发布于群共享。3、完成《自评表》（附表3）。四、课

后作业：观看其他同学作品，进行交流学习，使自己的文字处理软件操作能力更上一层楼。选择一名同学的作品作评价，完成《何塘月色》（附表4）。五、课后拓展：1、观察比较不同报纸的版面设计，例如：头版和副刊有什

么不一样？《人民日报》和《华西都市报》的头版排版一样吗？„„和同学分享你的发现。32、以学习小组为单位，设计一份电子小报。要求：围绕一个主题；有报纸特有的排版布局；全员参与，协作完成。附表1：分类整理分类来源内容文章标题文章正文辅助

资料图片艺术字声音附表2：设计版面略4附表3：自评表评价项目具体指标自评等级文字内容文中没有错别字版面设计标题醒目，有艺术性。正文排列整齐美观。图片图片与文字内容贴切，色彩搭配协调，位置布局合理。声音朗读声

音洪亮、清晰、准确，配乐优美动听。新颖性版面设计新颖、构思独特、设计合理。技术性版面设计生动、图文比例协调，易于阅读；能根据作品内容的需要选用恰当的制作方式。评定等级：A级——优秀B级——良好C级——合格D级——还需努力附表4：

何塘月色评价项目值得称道有所欠缺文字内容版面设计图片声音新颖性技术性