【文档说明】第5课《用计算机写作》教学设计7-八年级上册信息技术【川教版】.doc，共(2)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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第5课用计算机写作一、教学内容分析本课内容是四川教育出版社《信息技术》八年级上册第5课《用计算机写作》。本课主要目的是让学生学会用word进行写作，并进行简单的排版、插图等美化修饰。主要内容有：文章的输入和编辑，对文章进

行美化修饰，在文章中插入图片等。学生们在之前学习了wps文字处理软件，它们在功能上基本相同，操作界面和命令也很相似。因而在这节课在前面学习的基础上，通过几个活动，让学生们体验用word文字处理软件来进行写作、对文章进行排版等美化修饰及插图的操作。同时这节课也是学习后面课程的基础。二、学生情况分析本

节课教学对象为八年级的学生。他们由于学习环境和家庭条件的差异，学生的认知能力各不相同，部分学生掌握的信息技术内容还是比较肤浅。但他们对信息技术课仍充满了热情，求知欲强，好奇心也很强，所以教师在授课时要帮助他们养成良好的学习习惯和正确的操作习惯。三、教学目标1、学生有兴趣对文章进行

排版修饰；2、学生能够通过自主学习和探究操作，将素材编辑成一份小报；3、学生在编辑小报的过程中，将自己的审美理念融入其中。四、重点难点教学重点：学生综合运用排版技巧编辑小报；教学难点：用菜单和格式栏按钮对段落进行调整和修饰。五、教学方法本课采用讲授法、演示

法六、教学准备计算机网络教室，教学课件，相关的文字、图片素材。七、教学过程教学环节教师活动学生学习活动设计意图激趣导入同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了wps文字处理软件的相关知识，知道了wps文字处理软件的相关功能、操作界面以及相应的命令。这节课我们就一起来学习另一个文字处理软件

，它就是MicrosoftOfficeWord文字处理软件，它在功能、操作界面和命令方面与wps很相似。相信同学们在已经掌握了wps文字处理软件的基础上，来学习word这一文字处理软件，应该会很轻松！展示两个word文档，都是同一篇文章《秋色》，一篇是没有经过任何加工的，另一篇是配合

优美的1、学生通过听教师讲解，了解本课的学习内容。2、让学生融入学习情境，激发学生想学会使用word文字处理软件来写作的热情。3、学生讨论分析第二篇文章对哪些地方进行了修饰。让学生融入学习情境，帮助学生了解本课重点，使学生带着浓厚的学习兴趣进

行学习。意境，精心地进行了美化修饰。两者对比的效果，很好地体现出美化修饰的优势。提出任务教师提出任务：1、启动word2、对文字进行修饰3、对段落进行修饰4、在文章中插入剪贴画库中的图片5、在文章中插入来自文件的图片参照教材中的5个活动，观察学习教师

的操作；同时回答老师在操作过程中所提出的问题。教师演示，学生通过观察教师的操作，来达到掌握知识的目的。小结让学生欣赏几份有特色的作品，通过广播教学进行全班交流展示，并请学生回答这些作品运用了哪些技术手段。交流、观看、聆听、思考优秀作品通过学生之间的交流，达到培养学生交流、总结能力。激发对信息技

术的学习兴趣和创作能力。课后作业以《我们共同的家园——绿色地球》为主题，精心设计一份电子板报。