【文档说明】第5课《用计算机写作》教学设计2-八年级上册信息技术【川教版】.doc，共(3)页，47.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1第五课用计算机写作教材分析本课是八年级上册的第五课，在前面的课程，学生学习了文字处理软件WPS，Word与WPS功能基本相同，操作界面和命令也很相似，学生有了WPS作为基础，学习Word相对容易了很多，学生很容易自主学习教材。第一课到第三

课学生学习了WPS文字处理软件的使用，这节课在前面的基础上通过几个活动，让同学们体验用Word进行写作、对文章进行排版等美化修饰以及插图的操作过程，教师只需在文章分段、首行缩进、如何插入来自文件的图片及图片环绕方式的设置

上做重要讲解，因此本节课主要以学生活动为主，教师引导和指示，让学生能够通过自主学习和探究操作完成老师布置的活动，为第六课的综合应用打下良好的基础。学习目标知识目标：1、能用Word进行写作。对文章进行简单的排版、插图等美化修饰。能力目标：培养学生的自

学能力和审美观，注重操作能力、探索能力的培养，让学生能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。情感目标：学生在完成活动的过程中，让学生进行自主探究、合作交流学习，培养学生的合作意识及勇于探索的精神，并将自己的审美理念融入其中。学习重点对文章进行分段在已经分段

的文章中统一实现首行缩进的方法在Word中插入图片的两种方法，特别是插入图片文件的方法，图片与文的绕排设置。学习难点在已经分段的统一实现首行缩进的方法教学准备1、多媒体网络教室2、教师教学用的演示文稿3、学生的学习

资料学习过程课前5分钟基本操作练习。课前引入展示两个Word文件，都是同一篇文章《珍爱生命预防溺水》，一篇没有经过任何加工，另外一篇配合文章优美的意境，精心地进行了美化修饰。两者对比的效果，很好地体现出美化修饰的优势。学生讨论分析第二篇文章对哪些地方进行了修饰：文章的分段、段落格式的调整，文

字的字体、大小、色彩，图片的插入、版式等。二、新课学习（一）文章的输入和编辑修改。Word输入文字、编辑和修改文章的方法与WPS基本相同，我们通过下面的活动来体验一下word的操作。活动一：对文字进行修饰1、讲标题加粗并设

置为“宋体、四号”字；2、将正文设置为“楷书、五号”字；学习指导：学生通过互相讨论、探究合作，完成活动一。②完成较好的同学，给全班同学演示一遍。教师活动用两个文字内容相同但美化修饰效果不同的Word文档引入课题，

激发学生求知的欲望利用前面学过的wps软件与word的相同之处，让学生通过活动一来体验一下word的操2（按照中文表达的习惯，文章的标题在本行的正中间，每个自然段的第一行要空两个字，其他行应左右对齐。因此在编辑一篇文章时，需要设置对齐方式

和“缩进”。）活动二：对段落进行修饰将“珍爱生命预防溺水”字样居中。将每个自然段首行空两个字符。学习指导：1、借助老师提供的帮助材料完成活动二2、听老师总结标题居中的操作步骤：Step1：将光标移至标题行。Step2:单击格式工具栏的“居中”按钮。2、听老师总结首行缩进的操作过程：将光标移至

第一自然段中，拖动“首行缩进按钮”至标尺数字“2”处，按此方法依次调整二、三自然段的首行缩进。3、请各小组尝试拖动“左缩进按钮”、“悬挂缩进按钮”、“右缩进按钮”，看看段落的版面有什么变化。（三）在文章中插入图片了解插入的图片类型：剪贴画库、图片文件、自选图形库、艺

术字库、扫描仪、图标库等。活动三：在上一节输入的文章中插入剪贴画库的图片。学习指导：1、借助老师提供的演示资料完成活动四。2、参照老师提供的插入剪贴画的操作步骤：Step1:移动光标到要插入图片的位置Step2:“插入”|“图片

”|“剪贴画„”Step3:单击需插入图片即可3、调整图片大小4、设置图片板式操作步骤：Step1:单击选中该图片Step2:通过“格式”|“图片”|“设置图片格式”步骤完成板式的设置5、分别选择各个版式，看看图片与文字的环绕方式显

示效果。活动四：在文章中插入来自图片文件的图片学习指导：1、参照活动四和wps中插入文件图片的操作，尝试在文章中插入来自图片文件的图片（E：\素材文件夹）2、学生还可以借助老师提供的演示资料3、区分Word中绕排的提法及绕排

的设置与WPS中的区别。4、分别请完成较好的两个小组上台演示并讲解其操作过程。三、知识小结1、文章的输入和编辑修改（文章分段）2、对文字和段落进行修饰（段落缩进控制）3、在文章中插入图片（插入剪贴画和来自文件的图片）作。对文章分段做重要讲解在学生对活动一完成的过程中，教师进行巡视，好对学生

的操作及时的进行评价。给出活动二，让学生通过合作交流、自主探究学习，试着完成活动二。引导学生完成活动三，启发学生自己想、自己试、自己做、自己说，培养学生学习能力。对首行缩进知识点做重要讲解。让学生了解文章中可以插入图片的类型。本课主要

掌握插入来自剪贴画和来自文件的图片。让学生通过3合作交流、自主探究学习试着完成活动四和活动五。并要求学生熟练掌握图片环绕方式的设置。总结并回顾本节所学内容教学反思学生反思教师反思学习收获、问题