【文档说明】第5课《用计算机写作》教学设计1-八年级上册信息技术【川教版】.doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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用计算机写作一、教学内容分析《用计算机写作》是川教版《信息技术》八年级上册第5课，是在完成了文本的输入后，对文本进行美化处理，主要任务是学习字体、段落设置等基本操作，既是前部分知识的初步综合，又是以后

进一步修饰和完善文章的技能基础，必须切实地落实好本节课的教学任务。二、教学目标（1）知识技能：使学生了解字体、字号、字形和字色等区别（2）过程方法：使学生掌握改变文字格式和段落格式的操作。（3）情感态度及价值观：培养学生的审美能力

、操作能力和自学能力。三、学情分析本节课的授课对象为八年级学生,在此之前,他们对文字处理软件有一定的接触学习，自学探究能力也较强，从学生的认知特点和学生已有的知识经验及能力水平出发，通过教师讲解、示范，学生模仿、练习，

这样更符合学生的认识特点，从而使学生能熟练掌握文字格式和段落格式的设置操作技能。三、教学重点、难点重点：字体、段落的设置难点：字体的设置四、教学策略理论部分采用直接授课的方式；操作部分采用举例演示与学生操作相

结合的方式。五、教学环境硬件环境：局域网环境的计算机机房。软件环境：教师机具备电子教室的演示环境，windows操作系统。六、教学过程（一）导入新课展示两个文档（左：默认格式，右：对文字和段落进行修饰过）学生

观察比较不同，创设情境，激发学生兴趣（二）讲授新课1、文字的设置教师演示、讲解（1）改变文字的格式：格式→字体（字体、字形、字号、颜色、下划线、着重号、效果）（2）改变字间距：格式→字体→字符间距任务一：对下面的文档按要求操作瑞雪大雪整整下

了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在

雪地上堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，几乎把树枝上的积雪震落下来。俗话说，“瑞雪兆丰年．．．．．”要求:①标题：黑体、小一号、拉宽150%、加粗、使用“礼花绽放”效果②第一段：隶书、小四号、加下划线③第二段：宋体、小四号、“蓬松松”

加删除线④第三段：楷体、小四号、斜体⑤第四段：仿宋体、红色、小四号，“瑞雪兆丰年”5个字加着重号注：其中操作①中效果部分，教师未讲解，有一部分学生自己发现了字体设置中“文字效果”选项卡，小组内交流，完成任务一。2、段落的设置教师演示、讲解（1）调整段落的对齐方式：格

式工具栏→居中、右对齐、分散对齐（2）改变行距：选定段落→格式→段落→行距→确定（3）设置段落的首行缩进（4）改变段间距：定位段落→格式→段落→缩进和间距→间距（段前、段后）→确定教师提示：光标在某段中，即可进行该段

的段落设置，不需要全部选中。任务二：对任务一的文章进一步进行段落修饰要求:⑥正文所有段落首行缩进2个字符⑦正文行距为1.5倍行距，段前0.5行、段后0.5行3、作业任务三要求:①在桌面上新建文件夹，取名为“班级+学号”、②利用文字处理软件输入文章：我

的梦想③标题：黑体、二号、加粗④正文：宋体、小四号⑤正文所有段落首行缩进2个字符⑥正文行距为1.5倍行距，段前0.5行、段后0.5行⑦将该文件以文件名“我的梦想.DOC”保存在。