【文档说明】第4课《制作简单表格》教学设计8-八年级上册信息技术【川教版】.doc，共(2)页，275.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：第4课制作简单表格教材分析本课属于知识技能型课题，主要通过教师引导、学生自主学习、实践活动达到教学的知识目标，在亲历实践的过程中，体验表格处理信息的优势。在第四课学生已经学习了WPS制作基本表格的方法，其表格的基本概念和WORD中的相同，而操作方法也是相似的。因

此在本课中，关于表格的行、列、单元格等结构的基本概念可以不再重复，基本表格的制作也可以由学生自主学习完成，而教学的重点在于修改基本表格、编辑表格内容、美化修饰，最终做成自己满意的表格。学情分析学生对制作表格学习兴趣不高，好玩好动，自主学习能力比较差，学生整体素

质比较差，技能基础和个性差异较大。所以我尽量不使用演示法，而是利用信息技术本身的优势及网络环境，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲身的感受中说、做、学。通过优化教学过程，改进学习方式，使教学内容形象直观，有趣，可以充分调动学生自主学习的积

极性。学习目标1、能用菜单命令方式生成基本表格，用“表格和边框”工具进行表格的修改，能编辑表格内容，并作美化修饰。2、能独立完成课程表、通讯录等简单表格的制作。3、在表格制作的过程中，体验表格收集、整理、呈现信息的

优势，掌握表格处理信息的方法。学习重点表格的修改和修饰学习难点表格的修改和修饰教学准备多媒体电子教室及电子表格制作软件学习过程学生活动教师活动课前5分钟学生基本操作练习课前练习请同学们试看能不能用WORD把你们上节课表格也作出来：活动一：指导学生进行基本操作引入演示第四课学生用WPS制作的一些基本

表格，作简单的小结和点评。教师演示用WORD把第四课的基本表格制作出来。如果在制作的过程有不清楚的地方可以看书、问老师、请同学帮忙。请把你做好的基本表格与书上4-5的表格进行比较，看看有什么不同。要达到书上4-5表格

效果，还需要对基本表格进行修改。活动二：探索神奇的“擦除工具”和自由的“绘制笔”请同学用和工具在表格上进行涂抹和绘制。看看他们都有什么作用，用这两个工具能实现表格的修改吗？活动二完成后，同学们都已经做好表格的框架了，现在我们需要往表格内填充内容了。表格内容的

编辑方法与WPS相同，请同学参照教材，在自己的表格内填入适当的内容。活动三：制作自己的通讯录，将做好的表格上传（制作的表格格式如下）。师生对上传的作品作简单的评价。打开“表格和边框”工具栏的步骤教师演示打开“表格和边框”工具栏的步骤教师展示经过美化修饰的表格