【文档说明】第6课《综合应用》（文章的美化修饰）教案-八年级上册信息技术【川教版】.doc，共(2)页，43.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计课题文章的美化修饰课时1课型拓展教学目标知识目标1、标题、正文的设置2、首行缩进和行距的设置3、图片的插入和文字环绕设置4、艺术字的插入技能目标1、能独立完成word操作及排版。2、能熟练掌握word操作，并自主设计进行美化修饰。情感、态度、价值观1、通过观看视频和互相

评价，体验自主学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。2、通过自主设计，提高学生的审美观。教学重难点重点图片和艺术字的插入难点文字环绕的设置、艺术字的设置“学、导、练”教学过程设计个性教学设计一、引入展示两张美化修饰前后的文章图片，让学生仔细观看。提问1：两张图片哪一张更美观？学生

：第二张提问2：那大家知道第二张图片是用什么美化修饰的吗？学生：word是的，第二张图片是用word美化修饰出来的。这就是我们今天要学习的内容——文章的美化与修饰。二、学一学想一想：要怎样打开word呢？桌面快捷方式（W）或者开始

程序——office——word比一比：两张图片有哪些不同的地方呢？1、将文章的标题设置为“黑体二号”并加粗居中格式——字体或工具栏2、将正文设置为“楷体、小四”格式——字体或工具栏3、将正文首行缩进两个字符，行距设为1.5倍格式——段落——特殊格式/行

距4、在正文中插入图片并设置为四周环绕插入——图片——来自文件选中图片——右键“图片工具栏”——文字环绕师生互动学生思考老师提出的问题，举手回答，引入教学学生思考，自主学习提供视频，学生根据自身情况，可

观看视频学习，也可自主完成操作师生共同完成，老师引导学生操作提供视频，学生自主完成插入图片，观看观看视频，根据视频的操作完成图片的插入和设置5、将正文第一段最后的“奥林匹克盛会”设为艺术字插入——图片——艺术字提供视频，可根据视频的操作完成。三、练一练根据所学知识，对桌面的文章“地震知识”进行美化

修饰，不明白的地方可以观看教学视频或请教老师同学。五、评一评相邻两个同学交换座位，给对方的作业评分，有建议的地方可以明确的指出来。六、小结这节课我们学习了用word对文章进行美化修饰，希望大家下来以后能够多多练习，熟练掌握。视频完成文字环绕观看老师操作

，然后根据视频自主完成根据教学视频自主学习，互帮互助交换座位，互相评价作业教学流程引入word使用学习用word对文章美化修饰自主练习互相评价小结教板学书技设术计文章的美化修饰一、引入word二、学习知识1、标题设置2、字体设置3、首行缩进、行距4、插入图

片5、艺术字三、自主练习四、互相评价五、小结教学反思