【文档说明】第12课《配乐诗朗诵》教学设计6-七年级下册信息技术【川教版】.docx，共(2)页，20.117 KB，由小喜鸽上传

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川教版信息技术七年级下—十二课配乐诗朗诵课题第十三课配乐诗朗诵第一课时教学目标1、知识与能力：（1）认识录音机。（2）利用录音机完成配乐诗朗诵。（3）培养学生的创作能力。2、过程与方法：通过对诗歌完成朗诵配乐这一操作过程，尝试应用探究的方法解决问题。3、情感态度与价值观：领略音乐诗歌的魅力，发展

对科学的好奇心与求知欲，培养学生与他人的团队合作精神，增强爱国主义情感。教学重点难点重点：学生自主利用录音机完成配乐难点：正确认识录音机的结构及功能教学方法讲述法、演示法教学媒体硬件配备耳机、音箱、共享素材目录、妆台秋思及其它一些背景音乐、乡愁的配乐诗朗诵、自制的配乐诗。音乐文件要求WA

V格式。板书设计第十三课配乐诗朗诵教学反思值得肯定和改进的方面：【教学过程】：教师活动学生活动预期问题先回顾上节课关于CD、VCD的播放。1、学生播放指定视频文件播放自制配乐诗让学生欣赏。2、学生打开教师自制配乐诗文件播放程序有可能是其它程序提出

问题：如何制作配乐诗朗诵？3、学生讨论、自由探索录音机程序无法录制声音①收集学生的发现②统一讲解录音机程序③指导学生录音④解决问题4、练习录制声音1、插头连接2、声音属性设置3、声音不能超过1分钟①打开音乐目录共享②提出问题：如何添加背景音

乐？5、学生探讨制作方法背景、配音音乐混杂如何加工声音文件？指导学生进行声音文件音量、效果处理6、学生自由改进提出要求：自由创作，制作配乐诗朗诵作品7、学生自主创作、填写作品表声音时间不能超过1分钟作品交流，展示部分学生作品播放准备的配乐诗

朗诵《乡愁》8、学生评价，谈感受：朗诵者高超的朗诵技巧加上相得益彰的背景音乐，把作者的爱国主义感情表达得淋漓尽致。